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교육과학사 Ⅰ. 교수학습자료(수업자료)의 필요성
1. 교육과정 운영의 다양한 전개
2. 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
Ⅱ. 교수학습자료(수업자료)의 활용
1. 학습정보의 적극적인 활용
2. 교수?학습 방법의 개선을 위한 노력
3.
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법. 새교육 통권 605호, p61-69.
이미숙(2005). 창의성 증진을 위한 초등학교 교과교육과정 개발 기초로서의 수업 분석:
미국 캘리포니아 주 언어교육 사례를 중심으로. 교육과정연구. 23(1). p117- 146.
김은성(2004). 국어과 창의성 교육의 기본 개념. 국
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. 이러한 차원에서 교수학습 이론의 발전은 국어교육학의 발전과 깊은 상관관계를 갖게 마련이다. 2.2 일제강점기 조선어과 교수법
2.3 건국기
3. 교육과정 이후의 교수 학습법
3.1 학습 지도법 연구의 경향
3.2. 국어과 학습 모형 개발
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1,목표와 내용 ------------------------------------------- 17
2,교과서 내용 분석과 지도 방법 ----------------------------- 18
Ⅵ.어휘지도 ---------------------------------------------- 26
1,어휘지도 요소의 선정원리 -------------------------------- 27
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교육의 질 관리 강화, 과학기술교육과 진로지도 강화, 국제이해교육의 강화, 전인교육·정보교육을 통한 인간교육 강화,
과감한 교과의 통폐합 시도, 영 교육과정 극복, 교육과정개발의 현상학적 접근
제7차개정
1997
~
현재
국민정부 출범, 제2
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종류
1. 자연 순서 가설
2. 모니터 가설
3. 입력 가설
4. 정의적 여과 가설
Ⅳ. 언어습득이론의 견해
Ⅴ. 언어습득이론으로 본 교수학습방법
Ⅵ. Skehan의 외국어습득
Ⅶ. 언어습득이론으로 본 모국어교육과 외국어교육
참고문헌
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법, 쓰기의실제유형 1장 국어교육의 필요성
1. 언어의 본질적 기능은 무엇인가
2. 이미 익숙한 모어를 왜 가르칠까
3. 국어과 교육의 성격은 무엇인가
2장 국어과 교육과정
1. 국어과 교육과정이란 무엇인가
2. 국어과 교육과정은 어떤
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국어과
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
2. 수학과
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
3. 바른 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
4. 슬기로운 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
5. 즐거운 생활
1) 수행평가 방법
2)
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법과 결과 활용, 창작 지도의 방법..
-기타: 작자의 문제, 시대의 문제, 번역 문학고전 문학북한 문학의 수용.. 1-1 읽기교육이란 무엇인가
1-2 문학교육에 대한 점검
2-1 읽기 및 문학 영역의 교육
2-2 제7차 초등학교<읽기>교과서
2-3
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교육개혁의 주요 과제로 인간 교육을 강조하였고. 제7차 교육과정에서도 심신이 건강하고, 자주적이며, 창의적이고 도덕적인 사람을 추구하였다,
참고문헌
교육부(1995), 세계속의 한국인 육성을 위한 학교·가정의 인성교육 혁신 방안
교육부
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