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과정
물론 강력한 동기에 의해서 직접 체험으로 일관하는 학습이 유효하다. 그러나 학교라는 물리적 시공 때문에 다른 대안적 접근을 요구한다. 그 자리에 문학이 다가갈 수 있다. 말하자면 경험(삶)의 총체성이 요구되는 교육 장면에 경험(삶
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교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하고 1997년 12월 30일 교육법 제155조 1항에 의거하여 초·중등학교 교육과정을 고시하였다.
이것이 이른바 제7차교육과정인데, ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회의 건설’을 목표로 삼고 ① 학습자
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교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하고 1997년 12월 30일 교육법 제155조 1항에 의거하여 초·중등학교 교육과정을 고시하였다.
이것이 이른바 제7차교육과정인데, ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회의 건설’을 목표로 삼고 ① 학습자
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교육을 어떻게 규정하더라도, 한 가지 분명한 것은 문학교육이 문학의 본질에 입각한 교육이라야 한다는 점이다. 문학의 본질이 문학교육으로 전이되었을 때, 문학과 더불어 즐기며 깨달음에 이르는 자기교육이 된다. 문학을 향수하는 과정
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교육과, 교직과정, 교육대학원에서도 교사가 양성되는 혼합된 양성체제를 이루고 있음
- 목적형 양성기관의 경우 변화하는 시대에 새로운 교육을 담당할 교원의 양성에 적합하도록 양성기관의 질 제고를 위해 국가가 주도적으로 노력할 필요
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교육은 동일한 유형의 평가를 불가피하게 하는 악순환이 계속되게 되는 것이다. 이 과정에서 절대적인 위력을 발휘한 것은 형식주의 비평의 방법론이다. 작품을 기계적으로 해체하고, 작품의 언어 분석에 치중하며, 미세한 부분의 의미를 지
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교육은 다양한 학습 프로그램 개발과 가정, 학교, 사회가 연대 관계 속에서 이루어지도록 수시로 가정 통신문 발송과 교사들의 꾸준한 노력과 관심만이 올바른 민주 시민으로 성장, 발달 할 수 있다고 사료됨.
2. 학생들의 각종 비행은 사전에
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7차 교육과정은 학생들의 특별활동을 줄이고 교과 수업 시간을 늘리는 기형적 상황을 만들어낸 것이다.
7) 교육자에게 생기는 문제점
7차 교육과정은 평가에 종속된 교육과정이라고 해도 과언이 아니다. 결국 이는 교사들의 수입이 평가에 종
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문제점 및 개선점(요약)
가. < 교육과정면>
① 특별활동은 제6차 교육과정에는 영역별로 시간이 고정되어 있었으나, 7차는 5개 영역이 고르게 발전할 수 있도록 요구하고 있는데 한정된 시간을 탄력적으로 융통성 있게 운영하기가 힘들다.
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따라 시간(단위)배당 기준보다 더 많은 시간을 확보하여 운영할 수 있으며, 다양한 방식으로 시간운영을 통합하거나 분할하여 융통성있게 운영토록 하였다(교육부, 1999 : 109-117).
2) 체육과 교육과정 내용
(1) 교육과정 구성체계
제7차 교육과정
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