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. 지도자의 기술개발(Griffiths) 3. 추종자의 기술(Newstrom과 Davis) 제 5 절 학교장의 지도자 유형과 학교의 효과성 오늘날 학교조직에서 연구되는 교육적 지도성이론은 문화적 지도성, 초우량 지도성, 도 덕적 지도성이론이다 Sergiovanni - 기술적
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제8장 지도자 행위 2. 특성록적 접근의 결론을 요약할 수 있다. 4. 상황적응론적 접근을 설명할 수 있다. 5. 카리스마적 지도성의 특성을 이해할 수 있다. 제 10 장 장학행위 1. 교수-학습과 장학과의 기능적 관계를 분명히 할 수 있다. 3. 장
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 제1장 교육행정의 기본개념 제2장 교육행정 이론의 발전 제3장 교육행정과 조직 제4장 사회체제와 교육행정 제5장 중앙과 지방의 교육행정 제6장 인간의 욕구와 동기 및 인간관 제7장 의사결정과 참여 제8장 지도자 행위
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제8장 교육제도 및 행정조직   제1절 교육법규   제2절 학교제도의 구조와 문제   제3절 한국의 교육행정 조직  제9장 장학행정   제1절 장학의 개념   제2절 장학의 발달 과정   제3절 장학의 유형   제4절
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단원학습 제6장 교육평가 개관 제7장 교육평가의 제 형태 제8장 평가도구의 기준 제9장 교육평가의 절차 제10장 표준화검사 제11장 블름의 교육목표 분류 제12장 정의적 학습의 평가 제13장 평정법 제14장 검사문항의 제작
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논문 16건

행위론], 서울: 형설출판사, 1994. 이해영, [정치지도자의 정책리더십], 서울: 집문당, 2003. 양동안, [리더십이론과 한국정치], 서울: 민족지, 1998. 정윤재, [정치리더십과 한국민주주의], 서울: 나남출판, 2003. 정정길, [대통령의 경제리더십:박정희
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행위자들의 집합체 권력의 소재 조직의 두뇌와 같은 최고지도자가 보유 반독립적인 하위조직들이 분산소유 개인적 행위자들의 정치적 자원에 의존 행위자의 목표 조직전체의 목표 조직전체의 목표 +하위조직들의 목표 조직전체의 목표 +하
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으로 그 기능을 크게 상실하였다. 각 카스트에는 그 집단의 공식 지도자로서의 역할을 담당했던 지도자들로 구성된 지방이나 지역의 위원회가 있었고, 그 위원회는 그 집단의 전통적인 권리와 의무에 관한 카스트 구성원의 적절한 행위를 보
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행위론」.형설출판사 양동안(1988).「리더십이론과 한국정치」. 민족지 최 진(2003).「대통령 리더십」.나남출판사 허화평(2002).「지도력의 위기」 함성득(1999).「대통령학」. 나남출판사 남경진(2003).「한국 대통령 리더십과 정책결정 스타일
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지도자를 세우는 일에 전념할 것을 제안 했다. 넷째, 작은 교회 일지라도 전도의 자생력을 키울 것을 제안했다. 핵심 키워드: 로마식 전도, 켈트식 전도, 동행 전도, 교회 성장, 제자 양육 1. 들어가는 말 2014년 7월27일에서 30일까지 지구촌 교
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