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성은 권장되는 반면, 그렇지 못한 행위는 발달시키지 못하게 제재를 받는다. 그리고 성역할 사회화는 생애주기별로 다른 양상으로 나타난다.
유아기에는 무비판적으로 수용하는 시기로 성인의 모델에 의해 젠더 개념을 이분법적으로 습득
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요인이 어떻게 작용하면서 성역할 사회화가 진행되는지에 따라 성역할에 대한 개념이나 인식이 달라질 수 있다. 이런 맥락에서 보면 성역할 사회화 습득에 영향을 주는 요인은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
이규은 저, 가족과 젠더, 동문사, 2
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성각본
성규범, 성각본 = 성역할 규칙(Worell&Remember)
섹스(Sex)와 젠더(Gender)
개인의 삶 속에 내면화된 성별화된(젠더화된) 경험
젠더의 개념 및 젠더화(성역할 사회화)
성역할 사회화에 대한 이론적 시각
성역할(성별) 고정관념
여성 /
젠더와 성 성역할, 성차 콤플렉스, 젠더와 성,성차,성역할,콤플렉스,성욕구,성행동,성충동과 성감대,친밀감의 욕구,스킨십,성반응 영향요인,
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성과 여성이 고정적인 모습으로 그려지고 정해진 특성을 지닌 것으로 묘사되는 것은 드라마와 주간지, 월간지 등의 광고에서도 쉽게 찾아 볼 수 있다.
Ⅲ.결론
인간의 성차이와 성역할을 결정짓는 요인은 무엇인가 하는 질문에 대해, 유전적
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성역할을 고착화시켰다. 그러나 언어능력, 시 공간능력, 수학능력, 공격적 행동에서 성차가 있기는 하였으나 성차가 있다고 확실한 결론을 내리기에는 연구결과가 불충분하다. 또한 남성성과 여성성을 이분법적으로 구분하는 성역할이론은
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