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조건반사이론이미국에건너가서행동주의와결합된것이다.이학설은새행동의성립을조건화에의해설명한다.즉,일정한훈련을받으면동일한반응이나새로운행동의변용을가져온다는것이다.처음에는 조건반사설로알려졌으나스키너의작동적조건
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스키너
<고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 비교> <파볼로프의 조건반사설과 스키너의 조작적 조건형성의 비교>
1. 파블로프의 조건반사설의 기본개념
2. 고전적 조건형성의 이해를 위한 용어
3.고전적 조건형성의 원리
4. 고
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조건화 이론
1) 파블로프의 조건반사
2) 조건화의 원리
3) 조건화와 소거
4) 일반화와 차별화
5) 교육적 시사점
2. 스키너의 조작적 조건화 이론
1) 스키너 상자
2) 강화의 유형
3) 강화계획의 유형
4) 소거와 자발적 회복
5) 교육
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조건반사설
① 실험내용
② 조건반사가 성립하게 되는 이유
③ 개의 타액 분비 실험
(2) 파블로프(Pavlov)의 학습이론
① 시간의 원리
② 강도의 원리
③ 일관성의 원리
④ 계속성의 원리
2) 스키너(Skinner)의 도구적 조건화
① 개념
② 실
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결과라는 것을 깨달았습니다. 조건반사 이론은 언어학습의 일부 측면을 설명하는데는 유익하지만 언어습득의 전반적인 과정을 이해하려면 더 광범위한 접근방식이 필요하다는 것을 알게 되었습니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 스키너의 조건반사
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