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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [조작적 조건화] 회피학습
I. 회피학습의 이론
1. 조건형성 이론
2. 인지이론
3. 기능적 접근
4. 회피학습 요약
II. 접근-회피 갈등
III. 대처반응으로서의 접근 또는 회피
* 참고문헌
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조건화(classical conditioning)
(1) 주장
① 무조건반사
② 조건반사
(2) 실험(예시)
(3) 고전적 조건화와 관련된 현상
▷스키너(Burrhus F. Skinner)의 행동주의
조작적 조건화(operant conditioning)
(1) 주장
(2) 실험(예시)
(3) 강화
① 정적강화
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회피를 통해 개인은 문제 상황에 대처하는 능력을 기를 기회를 놓치게 되고, 자기 효능감이 저하되며, 회피해야 할 상황의 범위가 점점 확대된다.
한국 사회에서는 갈등 상황이나 감정 표현을 회피하는 것이 때로는 미덕으로 여겨지기도 한다
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갈등이나 불안과 관련된 위기이다. 이는 매슬로(Maslow)의 최상위 욕구인 자기실현 욕구와 관련된 갈등과 위기로 이해할 수도 있다. 예를 들어 개인의 특정 전문성이나 조직에서 중요한 영향을 주지 못한다는 불안이나, 60대에 인생이 덧없다고
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갈등 : 레빈의 갈등
.접근(＋)-접근(＋) 갈등 : 두 남자가 다 좋다.
.접근(＋)-회피(－) 갈등 : 시험보기 싫으나 교사는 되고 싶다
.회피(－)-회피(－) 갈등 : 딜레마의 상태(숙제는 하기 싫은데 하지 않으면 벌을 받아야 하기 때문에 안할 수도 없는
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반응의 직업별 분석
<표 Ⅳ-7> 맞벌이 부부의 자녀에 대한 애정표현 근무시간별 분석
<표 Ⅳ-8> 맞벌이 부부의 자녀 돌보는 시간에 대한 근무시간별 분석
<표 Ⅳ-9> 맞벌이 부부의 자녀의 대한 관심분야 근무시간별
<표 Ⅳ-10> 맞벌이 부부의 자
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대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
Ⅲ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육을 통한 창의적 아동 기르기
2) 현장에서 직면한 놀이 중심 교육의 괴리, 갈등, 혼란, 딜레마: 불만족스러운 아동들의 창의성
3) 갈등과 딜레마에 대응하는 교사들의 다양한 전략: 놀이 중심 교육의 허구에 대한 교사들
4. 결론
5. 토론
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접근” (석사학위 논문, 목원대학교 2001)
홍재구, “부부갈등과 이혼에 대한 치유목회” (박사학위논문, 플러신학대학원, 1993)
홍재구, “부부 갈등과 이혼에 대한 치유목회” (박사학위 논문, 풀러신학대학원 1993) Ⅰ. 서론
1. 문제제기
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접근을 하다 보니 정책의 실효성이 반감되고 비정규직의 사회 안전망을 확대 했지만 잦은 일자리의 이동으로 실질적인 보호가 되지 못하고 있기 때문이다. 정책에 종합적인 계획이 없는 상태에서 실태와 정책간의 따로 국밥식 정책입안은 실
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학습과 현장 경험을 바탕으로 시스템 보안 강화와 장애 대응 능력을 갖추고, 시민들이 신뢰할 수 있는 안전한 물 환경 조성에 기여하는 핵심 인재가 되고자 합니다. 1. 서울물재생시설공단에 지원한 동기와 가장 경험해보고 싶은 업무를
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갈등 상황이 발생했을 때 어떻게 해결하시나요?
갈등 상황에서는 먼저 상대방의 의견을 경청하며 감정을 이해하려 노력합니다. 감정적 반응보다는 문제의 원인을 파악하고 공통의 목표를 다시 설정하는 데 집중합니다. 열린 대화를 통해 서
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갈등 상황을 어떻게 해결할 것인가요?
14.상담 심리학의 최신 동향에 대해 어떻게 파악하고 있나요?
15.상담사가 되기 위해 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하나요?
16.연구에 대한 관심이 있다면, 어떤 주제로 연구하고 싶나요?
17.
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학습 기회를 활용해 새로운 지식을 습득하며 업무에 반영합니다. 또한, 고객의 요구 변화에 민감하게 대응하기 위해 꾸준히 고객과 소통하며 피드백을 받습니다. 유연한 사고와 적극적인 자세로 변화에 빠르게 적응하고, 효과적인 영업 전략
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학습과 네트워킹도 트렌드 이해에 큰 도움이 됩니다.
Q6. 팀 내 갈등 상황이 발생한다면 어떻게 대처할 것인가요?
갈등의 원인을 명확히 파악하고 모든 팀원의 의견을 경청하는 것이 첫 단계입니다. 감정적인 반응보다 사실과 데이터에 기반한
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