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pavlove의 실험
2)기본개념
3)교육에 대한 시사점
3. 조작적 조건형성
1)Thorndike와 Skinner의 연구
2)기본개념
⑴강화의 유형
⑵벌
⑶강화계획
⑷강화의 상대성
⑸조형
3)프로그램 학습
⑴프로그램 학습
⑵프로그램 학습의 원리
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학습의 전형
(1) 직접모방 전형
(2) 동일시 전형
(3) 무시행학습 전형
(4) 동시학습 전형
(5) 고전적 대리조건 형성 전형
2. 대리학습
3. 모방학습
Ⅳ. 사회학습이론의 사례
1. 사례1
2. 사례2
Ⅴ
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기본전략은 부적응적인 행동을 제거하는데 있다. 그렇다면 행동수정 기술을 선택하는 기준을 토대로 효과적인 행동수정을 하기 위해서는 부적응적인 행동을 제거하기 위해 노력할 것이 아니라 부적응행동과 대치될 행동을 선정하여 이를 강
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의미의 탐색
제5편 행동주의적 관점
1. 고전적 조건화 이론
2. 조작적 조건화 이론
3. 관찰학습
4. 자기효능감과 통제소재
제6편 인지적 관점
1. 엘리스의 비합리적 신념
2. 자동적 사고와 인지 왜곡
3. 개인적 구성개념 이론
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학습 이론의 활용
인지학습이론은 조건형성과 같이 구체적인 적용원리를 제시하지 않고 있으나 그럼에도 불구하고 교육 및 임상장면이 많은 실제적 함의를 갖고 있다.
☞교육에서의 활용
인지적 학습이론은 학습자의 능동적 참여를 강조하
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학습이론은 자극을 통해 새로운 반응으로 변화할 수 있으며 이것은 경험이나 연습을 통해서 학습되는 과정이다. 단순히 수동적인 행동의 반응의 결과로만 생각하는 잘못된 이해가 있지만 스키너의 조작적 조건화 과정에서는 능동적인 행동
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학습 환경을 조성할 수 있을 것이다. 현실 세계에서의 학습은 단순히 하나의 이론만으로 설명될 수 없으며, 다양한 요소가 복합적으로 작용하기 때문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의 이론의 핵심 요소
1. 행동주의의 기본 원칙
2. 보상과
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원리
2) 지역성의 원리
3) 시대성의 원리
4) 개인과 사회의 융합원리
5) 계속발전성의 원리
Ⅴ. 교육과정의 공시형태
1. 군정법령 시기
2. 정부법령 시기
3. 행정규칙 시기
Ⅵ. 교육과정의 개발모형
1. 전통적·고전적 교육과정 개발 모형
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기본개념
3) 치료기법과 과정
(2) 인간중심 상담이론(로저스)
1) 인간중심 상담이론의 인간관
2) 인간중심 상담이론의 주요개념
3) 치료기법과 과정(12단계)
(3) 합리정서행동치료이론(엘리스)
1) 합리 정서행동치료이론의
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학습자의 경험, 생각 등을 통해 의견을 정리 해 보고 개성이 아닌 오해들을 개성으로 알고 있는 경우는 지적하고 학습자의 응답이 소극적일 때에는 교사가 먼저 예를 든다.
2. 개성과 혼동하기 쉬운 것들의 예를 들면서 이것들이 개성이 될 수
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