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강제적인 입장으로서의 무모의 모습이 현대의 아동들에게 많은 상처와 스트레스를 주고 있는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어조기교육의 실태와 문제점
Ⅲ. 영어조기교육의 개선방향
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 영어조기교육에 대한 나의 생각
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, 자신의 모국어도 제대로 못하는 아이에게 영어 교육을 시키는 것은 시기상조라고 생각하는 강사들이 많이 있었다. 1. 영유아 조기 영어교육 실태
2. 조기 영어 교육에 관한 이론적 근거
3. 영유아 조기 영어 교육에 대한 자신의 입장
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1. 서 론
2. 본 론
1) 영어조기교육의 정의
2)부모들은 조기교육을 왜 하는가?
3)조기교육, 선행학습이라는 병
4)영어조기교육 교육의 공포마켓팅
5)영어 조기교육의 문제점
6)영어 조기교육 NO! 적기교육 YES!
3. 결 론
조기교육
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교육, 이화여자대학교출판부
윤점룡(1999) 특수교육 전달체계의 개선, 개원 5주년 기념세미나 자료집. 국립특수교육원
이나미강영택 (1995) 조기특수교육 활성화 방안 연구, 한국교육개발원
정대영 외(1996) 통합교육실태의 국제비교. 국립특수
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교육의 이론과 실제, 학지사
나눔의 집(2006) 사회복지대백과사전, 나눔의 집
게르다 윤, 이수영 역(2010) 다르게 보는 아이들, 백의
김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스
이나미강영택 (1995) 조기특수교육 활성화 방안 연구, 한국교육개
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