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교육현장에서 그것이 적용될 수 있도록 해야 할 것이다. 1. 통합교육의 개념 및 의의
2. 조기통합교육의 필요성
3. 유아의 사회성 발달
4. 유아의 언어발달
5. 통합교육의 효과
6. 장애유아의 통합교육 효과
7. 비장애유아의 통합
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보육실태와 개선 방향 Ⅰ. 서 언
1. 장애 유아 통합교육의 개념
Ⅱ. 본 론
1. 장애유아 통합교육을 위한 이해와 준비
2. 장애유아 통합교육의 필요성과 목적
3. 장애유아 통합교육의 장점과 단점
4. 장애유아 통합교육의 효과
5. 장애
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교육과학사 / 저자 : 이창미 & 장혜성 & 김수진 1. 통합교육의 이해
1) 통합교육의 개념
1-1) 통합교육과 분리교육의 차이
1-2) 통합교육의 정의
1-3) 통합교육의 구성요소
2) 통합교육의 필요성과 당위성
2-1) 통합교
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교육 과정에서 장애아교육과 통합보육에 대한 교사 재교육이 강화되어야 하며 보수교육의 프로그램도 개론적 강의에서 탈피하여 현실의 구체적 상황에 대처할 수 있는 체험적, 경험적 교육으로 전환될 필요성이 제기된다. 이외에도 교사 스
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통합 보육시설 평가인증 제도를 활용할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고, 최근 어떠한 방향에서의 특수아 통합교육이 강조되고 있는지를 논의하고, 유아교육기관에서 장애아 통합이 효과적으로
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