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학습 -2004 유야교육 세미나
신의진-연세대학교 의과대학 정신과 교수, “과잉 조기학습과 유아발달”, 2004세미나
이기숙, “유치원에서의 조기/특기교육에 관한 연구”, 2002
임미선, 아이미소 유아교육과정, 박문각, 2006, p.280~329
한국은행,
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필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 집단 따돌림 학교사회복지 사례
3. 아동학대 사례
4. 아동 스트레스 사례
5. 흡연, 음주, 약물남용에 대한 학교사회복지 사례
6. 조기교육의 문제점
Ⅲ. 결론
학교사회복지의 한계점과 대응방안
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학습하는 것이 가장 옳은 일이이며 앞으로도 계속 행해져야 한다. 또한 더 이상은 이러한 신종 증후군들로 인해 자라나는 우리 아이들이 어려움과 장애를 겪지 않았으면 하는 바람이 생긴다. [인간발달] 아동기의 과잉에 대하여
조기 학
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증후군(2001.7.18)
kbs 뉴스9 - 과도한 조기교육 학습장애 부른다.(2003.7.29)
세계일보(2005.6.19)- 유아에 영상물 많이 보여주면 \'\'악영향\'\'
연합뉴스(2005.6.16)- 母심리불안이 비디오증후군 유발\"
중앙일보(2003.1.26)- UN의 한국조기교육에 대한 진단
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조기교육 프로그램, 서울, 특수교육 : 238p. : 삽도 ; 25cm, 1994
4) 홍윤철 외, 산업보건서비스, 한학문화, 1998
5) 한국동력자원연구소, 건물의 주거환경에 관한 기초연구, 1989
6) Siegfried M. Pueschel, 윤영희 역, 다운증후군 : 아동의 성장과 학습, 서울 :
증후군 터너증후군, 다운증후군 VDT증후군, [증후군]다운증후군, 터너증후군, VDT증후군, 인터넷증후군, 새집증후군, 윌리암스증후군, 레트증후군, 뚜,
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