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가출 예방대책을 통해 청소년의 건전한 성장에 이바지하는 것을 목적으로 했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자신이 관심을 가지고 있는 연구주제를 가지고 과학적 조사과정에 따라 어떻게 조사를 진행해 나갈지 설명해 보았다. 최근 우리
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조사방법의 이해 이익섭, 이윤로 저 | 학지사 | 2007.06.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 사회복지조사의 일반적인 과정
2. 과학적 조사방법론의 필요성
3. 연구주제 선정 및 주제를 실제 조사하듯 과학적 조사과정에 따라 정리
Ⅲ. 결론
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가출이란
2) 가출의 원인
3) 가출의 문제점
5. 회기별 프로그램 진행계획 내용
6. 프로그램 기대효과
Ⅲ. 프로그램 분석
1. 대상선정의 적절성
2. 논리모델
3. 운영가능성 및 적합성
Ⅳ. 대안 프로그램
1. 직업박람회
2. 가족 운동
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가출청소년 쉼터 실태조사를 벌인 결과 중·고등학교의 약 10.9%가 가출을 경험한 것으로 나타났고, 지난해 울산에서도 500여명의 학생들이 학업을 중단한 것으로 드러나 가출청소년 문제는 이제 사회적으로 큰 문제가 되고 있다”고 지적했다.
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조사
(국무총리 청소년보호위원회, 2001.12)
4. 2004 가출청소년 보호대책 토론회 (국무총리 청소년보호위원회)
5. 청소년보호 재활센터 설치 운영방안
(국무총리 청소년보호위원회, 2001.12) 1)약물
2)가출
3)인터넷 중독
4)학교폭력
5)청
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