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조사방법론, 서울:나남출판
2. 김영종, 사회복지조사방법론, 학지사
3. 김종천, 사회복지조사론, 대학출판사
4. 채서일(1992), 사회과학조사방법론(제2판), 서울: 현학사 ꊱ 측정 수준
1) 명목척도
2) 순위척도
3) 등간척도
4) 비율척도
5)
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조사연구에 있어 조사자는 측정에 있어서 두 가지 기준이 모두 만족될 수 있도록 하여야 할 것이다.
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참 고 도 서
권우상, 『주제중심 신조사방법론』, 서
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1. 측정과 척도의 개념
1.1 측정의 정의
측정은 특정 현상이나 변수를 수량화하고 평가하는 과정을 의미합니다. 이는 연구자가 관심 있는 개념이나 특성을 객관적으로 파악하기 위해 데이터를 수집하는 방법입니다. 측정은 주관적 판단
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측정값의 차이를 조사하여 응답자들의 개인적인 차이를 알아보려는 것이다.
동일한 강아지 사진을 보여주고 얼마나 좋아하는지를 측정함으로써 사진 자체에 대한 개개인의 차이를 측정한다.
⑵ 자극중심 접근법
자극중심 접근법은 특정 응
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미치는 요인
1) 조사도구
(1) 조사도구의 모호성
- 응답자에게 동일한 의미로 해석될 수 있도록 질문문항이 내용을 명확히 해야 함
(2) 측정문항 수
- 양질의 문항수가 많아야 한다.
(3) 조사대상자가 잘 모르거나 관심이 없는 내용
- 조사대상자
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