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지체
2. 청각장애
3. 지적능력의 지체
1) 사물의 영구성
2) 시간이 경과된 후의 모방성
3) 도구 사용 능력
4) 상징놀이
4. 조음기관의 장애
5. 신체적 정서적 건강의 문제
6. 부적절한 주위환경
Ⅶ. 언어장애의 종류 및 특성
참고문헌
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문헌 Ⅰ. 주제 선정 동기
Ⅱ. 외식산업
� 외식산업의 정의
� 외식산업의 특성
� 외식산업의 분류
1. 식품위생법상의 분류
2. 한국표준산업분류
3. 관광진흥법상의 분류
� 외식산업의 성장배경
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인터넷방송(웹캐스팅)과 대중매체
Ⅷ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 문제점
1. 음란물 문제
2. 과도한 트래픽에 의한 망 마비
3. 언어 종속과 문화 종속
4. 지적 재산권 문제
Ⅸ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 정책 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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운영 평가 실시면
2. 영재교육원 영재교육 담당교사 측면
1) 전문적 영역 지도면
2) 정의적 영역 지도면
3) 연수면
4) 선발면
3. 영재교육 지원 측면
1) 학부모 교육면
2) 교사 지원면
3) 영재학생 진학 연계면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습장애를 정의하고 진단하는 방법에 관한 논쟁이 지속되어 왔다. 또한 학습장애로 진단되어 특수교육을 받고 있는 학생의 수도 지역마다 상당한 차이를 보이며, 많은 특질과 특성이 학습장애의 속성으로 간주되고, 실제로 학습장애로 판별
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문헌
나리타 유키오(1994), 학교를 변화시키는 힘, 부산: 도서출판 지평
이동초등학교, 학습여건 조성을 통한 열린교육의 활성화
이중현(1999), 내일을 여는 책, 열린교육을 위한 학습방법 41가지
유덕인(1998), 열린교육의 특성, 열린교육 교학
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problem)
3) 자기 주도 학습 기간
4) 두 번째 회의기간
5) 평가
3. 문제중심학습의 특성
Ⅶ. 전문가학습
1. 개념
2. 절차
3. 적용상의 유의점
Ⅷ. 강의식학습
1. 특징
2. 장점
3. 교사가 갖추어야 할 요소
4. 적용
5. 수업 과정
참고문헌
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정의
(2) 한문학의 특성
(3) 고등학교 교육과정 해설에서의 한문학
3. 산문문학의 갈래 분류
4. 한문교과에서 한문학교육의 필요성
5. 교과서 분석
6. 문학교과서와의 비교
7. 소품문 (小品文)
8. 문학교육의 수업 모형
9. 대안교과서
*참고문헌
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접근과 맥락적 특성
2. 성인기 사계절 이론
3. 성인의 인생구조 형성과정
4. 성인의 인생구조 발달단계
Ⅳ. 로에빙거의 발달이론
1. 자아발달이론의 개념
2. 자아발달이론의 특성
3. 로에빙거의 자아발달단계
<참고문헌>
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학습부진학생을 저지능, 정신지체아, 문자 미해독자 등 잠재적인 능력의 부족으로 정규학습의 적용이 불가능한 학생들을 제외하고 외적요인에 따른 최저 학업성취수준 미도달자로 정의하고 학습부진의 원인을 조사한 보령수학교육연구회의
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