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글로벌 관점에서 간부 사원을 가장 적합한곳에 배치하는 것이 목적이다.
도요타 학회(연수 프로그램) : 글로벌 리더 육성을 위한 학교로서 글로벌 리더와 중간 관리자를 육성하고 있다. 그리고 펜실베니아 와튼 스쿨의 ‘도요타 정신 프로그
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글로벌 시대의 WTO 이해』 한경사, 2006년 6월 26일.
2. 한종수『유럽연합(EU)과 한국』1998년 1월.25일
3. 한국무역협회, 『주요 선진국의 수입규제총람』, 1994.
4. 최명주 『글로벌 금융 리더가 전하는 성공 10계명, 금융기업의 황금열쇠』.매일경제
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글로벌 시대에 맞는 리더 육성에 힘쓰고자 계층별 리더육성을 실시하고 있으며, 차세대 회사를 이끌 경영 후보군 양성을 위해 e-Leaders Academy를 운영하고 있다.
요구되는 전공, 자질 및 능력은 무엇?
HRD 부서는 교육학, 교육공학, 심리학, 경영
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위한 노력
1. 정보격차 사전 대응체계 구축
2. 취약계층의 정보접근권 보장 강화
3. 취약계층의 정보활용 여건 개선
4. 글로벌 정보격차 해소
Ⅵ. 해외 주요국가의 정보격차해소 정책
1. 미국의 정보격차 해소 정책
2. 영국의 정보격차 해
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되어야 한다. 이는 개인개발을 위한 교육효과를 극대화하기 위한 방법이자 HRD의 효용성을 극대화시키는 주요 방법이 될 수 있다.
다. 리더로서 자질 육성
글로벌 시대에 있어 특히 리더십의 중요성이 부각되고 있다. 그러나 기업을 둘러싼 대
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글로벌 시대를 맞이하여 급변하는 교육환경 속에서 청소년들이 건전하게 자아실현을 하고 미래사회의 주인공이 될 자질을 갖추기 위해서 새로운 교육적 패러다임이 요구되고 있다.
특히 청소년들에게는 독창적인 창의적 능력 배양과 강인한
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리더십모형에 관한 탐색적 연구」서강대학교 대학원 논문
김영학(2009)「상사의 수퍼리더십이 종업원의 셀프리더십 구성요소와 직무태도에 미치는 영향」중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원 논문
김현태(2008)「군 조직 특성과 리더십 개
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조선대경영경제연구
박노윤, [리더, 조직구조, 보상시스템이 결합된 신 조직문화 구축] 인사관리 서론----------------------------------------(3-5p)
본론---------------------------------------(6-28p)
1. 한국의 은행산업의 구조조정------------------------(6-8p)
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교육백서 1999 181 P)
(단행본)
평생교육의 이해-동문사 평생교육의 이론과 실제-원미사 열린사회의 평생교육-양서원
평생교육1-양서원 평생교육론-교육과학사 평생교육/이론편-교육과학사
(논문)
교육개혁위원회 (1995) -신교육체제 수립을 위한
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글로벌 시대의 FTA전략」, 2005
종합 일간지 Reforma,
경제일간지 El Economista,
El Financiero,
외교통상부 보도자료,
무역관 보유 자료
2. 인터넷자원
주 멕시코 대사관 http://mex.mofat.go.kr/
KOTRA(대한무역투자진흥공사) http://www.kotra.or.kr
자유무역협
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