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시가 가장 강력한 감정들의 자연발생적 분출이라고 말했다. 시는 정적 속에 회상된 감정으로부터 그 기원을 취한다. 감정은 정적이 일종의 작용에 의하여 점차 사라질 때까지 명상된다. 그리고 감정은 명상의 주제 이전의 것과 유사하며, 점
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시입문 : 조운제, 형설출판사, 1993
영시의 분석이해 : 김형태, 형설출판사, 1993
영시개론 : C. 바버, 이재호 역, 탐구당, 1991
영시의 세계 : 최병학, 홍익출판사, 1991
아름다운 영국시와의 만남 : 강대건, 탐구당, 1988
영문학사 Ⅰ- 영국시사(영미
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시입문 : 조운제, 형설출판사, 1993
영시의 분석이해 : 김형태, 형설출판사, 1993
영시개론 : C. 바버, 이재호 역, 탐구당, 1991
영시의 세계 : 최병학, 홍익출판사, 1991
아름다운 영국시와의 만남 : 강대건, 탐구당, 1988
영문학사 Ⅰ- 영국시사(영미
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과제와 주의집중
(3) 주의집중행동의 개선
3. 정신지체아동의 전이와 일반화
4. 정신지체아 인지를 이해하는데 도움되는 이론
(1) Piaget의 인지발달이론
(2) Vygotsky의 이론
Ⅱ. 정신지체 아동의 언어적 특성
1.구문 및 형태론적 특성
2.
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2. 시 감상 능력이란?
Ⅱ. 이론적 배경
A. 시 교육의 의의와 관점
B. 시 교육에서 학습자 반응의 의의와 범주
C. 시 수업 모형에 대한 논의
Ⅲ. 연구의 설계
Ⅴ. 연구 결과의 고찰
Ⅵ. 결론 및 제언
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