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개론, 박영사
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2009
임규혁(2007) : 교육심리학, 서울 : 학지사 학습이론을 고전적인 조건화와 조작적인 조건화, 사회학습이론을 설명하고 이에 해당하는 사례를 각각 기술하시오.
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조작적조건화이론(스키너학습이론)의 조건화 사례
고전적으로 조건화되는 반응은 불수의 적인 것이다. 파블로프의 개는 타액분지를 스스로 조절할 수 없고, 우리들은 일반적으로 손바닥에 땀이 나는 것이나 부끄러울 때 얼굴이 붉어지는 것
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조건화에서는 자극이 반응을 유도해 내고 이 반응은 수동적인데 비해서 조작적 조건화에서는 능동적인 스키너의 학습이론은 강화에 의하여 반응행동을 변화시키려는 방법이기 때문에 반응 변용(response modification)이론이라고 부르기도 한다.
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적인 면을 정당화시킨다는 점이다.
9, 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점
고전적 조건형성이란 누군가 장난으로 때리려고 했을 때, 손으로 막으며 심하게 움찔 놀라 피하는 사람들이 있다. 이런 사람들
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적인 공부계획을 세워 나가고 과제를 보다 생산적으로 할 수 있게 해주는 유용한 방법이 될 수 있다.
Ⅵ. 조작적 조건화 교수-학습이론의 비판점
조작적 조건화 이론과 관련된 논의와 비판을 살펴보면 다음과 같다.
인지주의 이론가들은 조작
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[1] 라이프팀, [펫스쿨] 반려견에게도 ‘체벌’은 독이다, http://news1.kr/articles/?2809797 , 뉴스1, 2016,
[2] 위키피디아 조작적 조건화 1) 지원 직무 분야 관련 직무활동, 동아리/동호회, 팀 프로젝트, 연구회, 재능기부 등 주요 직무경험을 서술
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