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강화의 역할을 하여 영아가 모국어의 음소뿐 아니라 어휘 및 문법을 획득해 나간다는 것이다. 이와 같이 skinner이론에 기초한 행동주의 적 입장의 언어학습은 조작적 조건화, 모방, 강화 등의 개념에 의해 언어습득을 설명할 수 있다는 것이다.
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스키너 (Burrhus F. Skinner)의 생애
Ⅲ. 주요개념
① 반응적 행동과 조작적 행동
② 일반화와 변별
③ 강화, 처벌, 강화물 , 강화스케줄
④ 행동형성
Ⅳ. 조건화
① 고전적 조건화
② 조작적 조건화
Ⅴ. 성격의 발달
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강화의 효과 비교, 광주교육대학교, 2007
우혜진 저, 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안, 경북대학교, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정의 기본원리
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 도구적 조건형성
2
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Skinner - 조작적 조건화 이론
1) 조작적 조건화의 개념
2) 반응적 행동과 조작적 행동
3) 강화인
4) 소멸과 벌
5) 강화스케줄
(1) 계속적 강화
(2) 간헐적 강화
6) 연쇄와 조형
7) 자극일반화와 반응일반화
3. 학습이론에 대한 비판과 평가
Ⅲ.
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학습이론에 접근한 대표적인 학자들이 바로 파블로프, 손다이크 그리고 스키너인 것이다.
파블로프는 소거와 자발적 회복, 일반화와 변별이라는 반응을 개를 이용한 타액분비 실험으로 유기체로부터 반응을 인출하였다. 스키너는 강화, 벌,
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발. 단국대학교 대학원 석사학위논문.
박종석(2008). 기독교교육 심리학. 서울: 생명의 양식. p.19
스키너(B. Skinner); 이장호 편역. Walden two. 심지출판.
이종철(2012). 교수-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정
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(파블로프)
(1) 고전적 조건형성을 통한 행동 변화 사례 1개
(2) 위 사례의 이론적 원리
2) 조작적 조건형성(스키너)
(1) 조작적 조건형성을 통한 행동 변화 사례 1개
(2) 위 사례의 이론적 원리
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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도움을 줄 수 있다. < 행동주의 학습이론 >
1. 고전적 조건화
1) 파블로프의 고전적 조건화
2) 왓슨과 레이너의 고전적 조건화의 실험
3) 울페의 체계적 탈감법
2. 조작적 조건화
1) 손다이크
2) 스키너
3. 교육에의 적용
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학습자가 능동적으로 참여한다. 셋째, 피드백이 즉각적으로 주어진다. CONTENTS
학습이론
I. 고전적 조건형성
1. 파블로프
2. 왓슨
II. 조작적 조건화 이론
III. 조건형성의 원리들
1. 강화
2. 정적강화와 부적강화
3. 소거
4. 일
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변화과정을 지켜보고, 교육 개선을 위해 이러한 정보를 활용하는 것이 필요하겠다. Skinner의 행동주의학습이론
1.스키너의 생애 [Burrhus Frederic Skinner, 1904 ~ 1990]
2.Skinner의 조작적 조건화 실험
3.조작적 조건형성의 주요원리
4. 결 론
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