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조직과 체제는 변하는 단계가 있다는 사실을 고려하여 더욱 신중을 기할 필요가 있다.
행동과학이론
지금까지 대체로 논의된 고전이론과 인간관계론 에서 주장하는 조직이나 학교교육조직을 관리하는 이론들은 상당한 부분들이 지금 현대도
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조직이 된다. 그리하여 이 이론체계하에서는 높은 수준의 정신적 조화가 이루어진다.
이상을 분석하면 룬드스테드와 로레스의 Z이론은 그 내용이 각기 다르다. 룬드스테드가 자유방임형 또는 비조직형의 관리유형에 적합한 리더십의 형을 Z
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인간적 요소만을 강조함으로써 조직의 논리가 무시되었고 따라서 공식적 집단보다 비공식적 집단이 강조되는가 하면 인간을 둘러싼 경영의 다른 측면이 소홀히 되었다. 그리하여 이 인간 관계론의 조직관이 『조직 없는 인간』이론이라는
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이론
4. Maslow의 욕구단계이론
III. Herzberg의 욕구 충족 이원론(Two-factor theory)
Ⅳ. Likert의 관리 체제이론(management system theroy)
V. Argyris 의 미성숙, 성숙이론(Immaturity-Maturity)
Ⅵ. McClleland의 성취 동기이론
Ⅶ. Schein의 복잡한 인간모형
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운영상의 원리
5. 교육행정과정 이론
6. 교육행정의 조직행위 이론
7. 교육행정의 조직
8. 체제이론
9. 교육자치제
10. 지도성 이론
11. 교육예산
12. 교육경비
13. 교육정책이론
14. 교육기획
15. 장학론
16. 교육인사행정
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조직풍토
[6] 의사결정
1. 의사결정의 네 가지 관점들
2. 의사결정의 이론적 모형
3. 의사결정 참여 모형
[7] 의사소통 이론
1. 의사소통의 의의
2. 의사소통의 유형
3. 의사소통의 기법
4. 의사소통의 망
[8] 조직의 갈등관리
1. 조직과
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관리하는 사람으로 간주. 1. 경영과정을 시스템론적으로 설명하시오.
2. 과학적관리론과 인간관계론에 대해 각각 설명하고, 어떤 점에서 각 이론이 비판받고 있는지 설명하시오
3. 맥그리거의 X․Y이론, 아지리스의 미성숙․성숙이
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이론
1. 변혁적 리더십 이론
1. 카리스마적 리더십론-
1. 슈퍼리더십 이론
조직론
조직문화론*
- 1.McGreger의 X-Y이론
- 2.Ouchi의 Z이론
*3.Argyris의 미성숙-성숙이론
- 4. Sethia와 Glinow의 문화유형론
- 5. Steinhoff와 Owens의 학교문화 유형론
*학교
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XY이론을 전개
인간의 본성에 대해 부정적으로 보는 견해를 X이론이라고 명명
Y이론은 인간은 스스로 일을 즐기고 적절한 동기가 주어지면 적극적으로 조직의 활동에 협력하기 때문에 통제할 필요가 없다는 견해
㈐ 아지리스의 성숙미성숙 이
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이론
I. 민츠버그의 조직구조론
II. 인간관계이론
III. 동기이론
IV. 과학적 관리이론
V. 우드워드의 상황론적 조직이론
VI. 체계모형
VII. 매슬로우의 욕구이론
VIII. 맥그리거의 X이론과 Y이론
IX. Z이론
X. 아지리스의 미성숙-
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