|
이론
(2) 아지리스 미성숙-성숙이론의 가정 및 조직관리 스타일
(3) 자신이 속한 부서의 구성원 성숙도 진단
3. (1)과 (2)에서 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교
|
|
|
제공
(9) 강 화
(10) 연습과 반복
(11) 적용기회 제공
3. 학습유형에 따른 유아의 학습원리와 교수매체
(1) 사물의 판별학습
(2) 순서 또는 과정의 학습
(3) 개념. 원리의 학습
(4) 의사결정기술 학습
(5) 실제적 조작기술 습득
* 참고문헌
|
|
|
이론적 바탕 아래 연구하자는 것
새로운 관점으로서의 포스트모더니즘(2번째)에 초점을 두고 있음
- 모더니즘과 포스트모더니즘의 차이를 조직의 개념이란 관점에서 비교할 필요가 있음
담론 - Cooper & Burrell의 논의의 초점
1)정보, 지식, 의사
|
|
|
론
1. 테일러의 과학적 관리원리
2. 과학적 관리론에 대한 비판
3. 과학적 관리의 교육행정에 적용
Ⅱ. 행정과정론
1. 행정과정론의 특징
2. 행정과정론의 비판과 교육행정에의 적용
1) 기획
2) 의사결정
3) 조직
4) 의사소통
5) 지도력
|
|
|
적절성
2) 학교조직의 응집성 실태 분석
3) 학교조직의 적응성
4) 조직의 의사소통의 적절성
5) 학교업무의 자율성 실태 분석
6) 학교 교육목표의 명확성 실태 분석
2. 분석결과의 논의
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
참고 문헌
|
|
|
이론)-변형적 지도성의 최고 구성요소
-변혁적지도자는 추종자들에게 잠재적 동기를 찾아내고, 그들이 가지고 있는 고급동기를 만족시키고가 노력하며 추종자가 그 능력을 완전히 발휘하도록 지원한다.
-추종자들이 지도자로, 지도자들이 도
|
|
|
조직 내 제도, 근무 여건 등 조직 특성에 대해 자유롭게 기술하시오.
1) 보건의료 분야에서의 윤리적 리더십 이론과 적용
2) 리더가 갖추어야 할 개인 특성(행동, 성격 특성 등)
3) 조직 내 제도, 근무 여건 등 조직 특성
Ⅲ. 결 론(본인의 생
|
|
|
조직 내 제도, 근무 여건 등 조직 특성에 대해 자유롭게 기술하시오.
1) 보건의료 분야에서의 윤리적 리더십 이론과 적용
2) 리더가 갖추어야 할 개인 특성(행동, 성격 특성 등)
3) 조직 내 제도, 근무 여건 등 조직 특성
Ⅲ. 결 론(본인의 생
|
|
|
이론을 통해 환자의 간호요구를 정리하고 적절한 간호전략을 세워 간호활동으로 환자와 간호요구가 충족될 수 있다. 셋째, 간호이론은 간호현상을 기술하고, 설명하고, 전문적 지식체를 구축함으로써, 간호사들 간의 공용된 의사소통을 향상
|
|
|
딜레마 사태의 차이점
3. 수업에서의 이야기의 활용 방법
Ⅵ. 도덕과(도덕과교육) 의사결정학습
1. 의사 결정 과정 학습이란
2. 의사 결정 과정 학습의 절차
3. 적용상의 문제점 및 유의점
Ⅶ. 도덕과(도덕과교육) 대화학습
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
