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이론및 지도성이론
1. 매슬로우 욕구계층이론
2. 앨더퍼의 ERG 이론
3. 맥그리거 XY이론
4. 아지리스의 미성숙. 성숙이론
5. 허즈버그의 동기. 위생이론
6. 브룸의 기대이론
7. 포터와 롤러의 기대모형
8. 아담스의 공정성이론 (=균형이론, 교
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1. 과학적 관리론
2. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
3. 집중이수제
4. 목표기반시나리오
5. 파이너의 재개념주의
6. 맥그리거의 XY인간관
7. 기대가치이론
8. 합리적 행동적 정서치료
9. 상호제지이론
10. 발전교육론
11. 분산적 지도
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이론
8. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
9. 블록타임제
10. 생활지도의 개념과 원리
11. 잠재적 교육과정
12. 인지적 도제이론
13. 목표기반시나리오
14. 스킬백의 학교중심교육과정
15. 맥그리거의 XY인간관
16. 보울스와 긴티스의 경제적
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사회적 배제와 냉각기능
54. 맥그리거의 XY이론
55. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
56. 다문화교육
57. 분산적 지도성
58. 발전교육론
59. 지위경쟁이론
60. 인간자본론
61. 창의성 계발을 위한 PMI법과 체크리스트법
62. 성취동기이론
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인지적 도제이론
11. 합리적 행동적 정서치료
12. 상호제지이론
13. 기대가치이론
14. 아들러의 개인심리학
15. 콜맨의 교육자본
16. 타일러의 교육과정개발모형
17. 맥그리거의 XY인간관
18. 분산적 지도성
19. 발전교육론
20. 다문화교육
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성과에 대한 설명력 비교 연구” 목 차
제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 목적
제 2 절 연구의 범위
제 2 장 이론적 배경
제 1 절 리더십의 개념제 2 절 리더십이론의 변천
1. 전통적 리더십이론
2. 최근의 리더십이론
제 3
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1. 보육전담 부처의 변화
2. 보육관련 법령의 변화
Ⅴ. 우리나라 보육행정체계 개선방안
1. 보육서비스 행정조직 측면
2. 여성부 보육정책국 조직 측면
3. 국공립 보육시설 측면
4. 보육시설 행정지도 측면
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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이론」. 시그마 플러스
이한검(1994).「인간행위론」.형설출판사
양동안(1988).「리더십이론과 한국정치」. 민족지
최 진(2003).「대통령 리더십」.나남출판사
허화평(2002).「지도력의 위기」
함성득(1999).「대통령학」. 나남출판사
남경진(2003).
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성 향상방안”, 2004
새마을금고연합회, 『새마을금고 통계』, 2004
새마을금고연합회, 『새마을금고 통계』, 2005
오명균, “종합금융그룹 유행인가 아니면 대세인가”, LG경제연구소, LG주간경제, 2002
윤봉한, “금융기관론”, 문영사, 2004
전형
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성을 입증하였다. 변화되는 보안문제를 정확하게 이해하기 위해서는 보안원리가 중요함을 제시하고, 보안원리를 쉽게 이해하기 위해 시각화 된 자료를 제작하여 학습한 결과 이론만으로 학습했을 때보다 학습 이해력과 효과성이 높음을 확
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성의 도전과 극복 66
7.1 도전 요소 66
7.2 극복 전략 66
결론 66
1. 서론: 연구의 동기와 목표 67
2. 연구 분야 및 주제 67
3. 연구 방법론 68
4. 연구의 중요성 69
5. 연구의 장기적 목표 69
6. 개인적 성장 및 개발 70
7. 결론 71
? 역사학전공 대
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향후 유치원 교사로서의 아동생활지도, 아동 통합교육, 교육과정 운영 분야의 발전과 발전. 신고하고 싶습니다. 특히, 대학에서 전공으로 공부한 아동학의 기초이론과 현장에서 유아 발달에 적합한 보육교사로서 제공한 전문성이 교육대학원
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론
상위인지이론, 정보처리이론
친사회적 행동은 무엇이며 영유아를 어떻게 지도할 것인가
상상놀이란 무엇인지 단계별로 어떻게 이루어지는지
아동의 창의력 증진을 위해 해야 하는 일
기질이 중요한 이유
*23년 후기 면접 질문
-상징적
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성이론
72
통계물리학
5
공학기초물리
39
생명과학을 위한 물리학
73
통계역학
6
과학교육론
40
생명물리학
74
파동과 레이저
7
과학교재연구 및 지도법
41
생물공정단위조작
75
핵물리학
8
과학논리 및 논술
42
생물물리학
76
현대물리실험
9
광자과
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성과 책임감을 갖추는 것, 그리고 아이들과 함께 노래하고, 울고, 웃으며 성장할 수 있는 사람으로 거듭나는 것. 그것이 나의 진짜 목표다. 1. 본교교육대학원 인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가 될 수 있는 교직에 대한
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