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중심이 됨 교수목표의 진술
1.Mager
1)진술목표의 두 가지 유형
2)조건의 제시
3)준거(=수락 한계)
Mager의 조작주의 접근의 평가와 비판
2. Bloom
브루너(J. S. Bruner)의 발견적 수업이론
캐롤(J. B. Carroll)의 학교학습모형
1.적성
2.수업이해
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중심으로
6. 마치는 말10
과 목: 특수아동상담
담당교수:
학 과:
제 출 자: 1. 들어가는 말
2. 시각장애 아동 상담 1
1) 시각장애의 정의 1
2) 시각장애의 유형 및 원인 2
3) 시각장애의 출현율 3
4) 시각장애 아동의 특징 3
5) 시각장애 아동
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중
어느 커뮤니케이션에 해당하는가?
1) 매스커뮤니케이션
2) 대인커뮤니케이션
3) 집단커뮤니케이션
4) 조직커뮤니케이션
<참고문헌 및 사이트>
박준식, 『정보서비스론2007』 , 계명대학교출판부, 2007
김병철안종묵, 『커뮤니케이션 이론
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중에서 문제 해결 증진과 관련된 일반적 전략을 소개하면 다음과 같다(White & Wittrock, 1982; Gagne, 1985 재인용).
1/ 속 의미(deep meaning)를 탐색하는 전략을 구사하라.
문제 해결에 있어서 문제의 겉으로 드러나는 요소들은 흔히 문제 해결을 오류로
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설명하시오.
1. 전략계획 2. 전술계획 3. 기능계획
- 상시계획 -
Ⅴ. 조직구조를 결정하는 요인 중 공식화의 정도를 설명하고 기업이나
부서에 따라 공식화의 정도가 다른 예를 들어보시오.
1. 공식화
2. 예제
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