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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 장르에 대한 전반적 특성
2) 작품의 보편적 의미
3) 작품에 대한 나의 감상
4) 작품 다시 쓰기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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조홍시가 문제
여러 문헌에 나타나는 <조홍시가>의 제작 동기를 보면 ①『경오본』과 ②『진본 청구영언』에는 한음이 반중조홍을 보고 노계에게 3장을 짓게 한 것으로 되어 있다. 그리고 ③『갑진본』에는 한음이 노계에게 조홍을 보내
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조홍중(2002). 제19장 장애이해의 심리, 심리학 입문, 양지출판사.
한국장애인고용촉진공단 www.kepad.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국제장애인권리협약의 의미2. 장애인의 편견적 오해
3. 국내 장애인 복지 방향
1) 장애아동의 교육문제 개선방안
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조홍중(2003) : 장애이해와 교육, 교육과학사
백은희(1996) : 특수아 조기중재의 과제, 특수교육학회지17
박태희(1998) : 발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요 부모교육편, 형설출판사
송준만·유효순(1990) : 특수아동교육, 교문사
아동학회(1989)
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조홍중(2002). 제19장 장애이해의 심리, 심리학 입문, 양지출판사.
한국장애인고용촉진공단 www.kepad.or.kr Ⅰ. 장애인의 생활과 장애인의 편견적 오해
1. 장애인의 정의
2. 장애인의 편견적 오해
3. 장애인의 생활과 장애인복지
Ⅱ. 장애아동
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