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듀이의 교육 사상에 따르면, 교사의 역할은 관찰자,안내자,연결자,제안자,중재자로서의 역할이 중요시된다. 그의 교육사상은 아동중심,생활중심,경험중심,흥미중심,활동중심 등으로 요약할 수있는데, 이후 듀이의 교육사상과 방법은 미국과
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함께 노력해야 이루어 질 수 있는 것이기 때문이다. 서론 : 존듀이에 대하여
본론 : 존듀이의 교육철학
1. 교육과정에의 반영
2. 교육의 목적
3. 교육 내용의 선정
4. 교육 방법
결론 : 존듀이의 교육철학에 대한 나의 생각
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존 듀이: 경험과 교육. 원미사.
이돈희(1992). 존 듀이: 교육론. 서울대학교 출판부.
이홍우(1996). 존 듀이: 민주주의와 교육. 교육과학사. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 존 듀이의 생애와 철학에 대하여
Ⅲ. 아동과 교육과정
Ⅳ. 경험과 교육
Ⅴ.
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듀이 철학, 배영사
◎ 문형만, 교육철학 및 교육사, 형설출판사, 1997
◎ 손인수·김동구, 교육사 교육철학, 문음사, 1992
◎ 연세대학교교육철학연구회, 위대한 교육사상가들4, 교육과학사, 2000
◎ 임태평·존듀이, 철학적 탐구와 교육, 교육출판
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듀이의 경험과 교육, 원미사
존듀이(2007) : 민주주의와 교육, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현대 교육사상가(교육철학자) 엘렌케이
1. 교육목적
2. 교육방법
Ⅲ. 현대 교육사상가(교육철학자) 듀이
1. 생애와 활동
2. 철학의 형성
3. 듀이의
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