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. -진보주의[進步主義]
-경험주의교육 [經驗主義敎育, empirical education]
-아동중심주의 [兒童中心主義, child-centered education]
-흥미중심법 [興味中心法]
-진보주의교육 [進步主義敎育, progressive education]
-듀이학교 [Dewey school]
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존재임을 믿고 공동체 안에서의 생활과 경험을 나누는 가운데 개인적 차이로 인해 개체성을 인식하게 된다고 주장한다. 이것은 듀이의 사회사상을 반영하는 것으로서 그는 개인의식을 사회의식으로 간주한다고 볼 수 있다.
듀이는 학교가
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듀이의 교육사상이 현대사회라고 하는 문맥 속에서 어떻게 재구성되어 학교교육에 적용될 것인지 매우 주목된다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 존 듀이(John Dewey, 1859
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존듀이 교육사상의 관계
Ⅵ. 열린교육과 전통교육의 비교
1. 전통교육과 열린 교육을 학습자 측면에서 본 차이점
2. 전통교육과 열린 교육을 교사 측면에서 본 차이점
Ⅶ. 열린교육의 적용방법
1. 주제 선택
1) 단원별로 묶어 실시하거나
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조장하는 것이다.
그리하여 이론적으로 그리고 철학적으로 듀이는 궁극적이며 영구적인 가치의 존재를 부인하였다. 1.교육의 내용과 방법
2. Dewey의 교육내용론
3. Dewey의 교육방법론
4.듀이 학교
5.아동과 교육과정-아동중심주의
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