|
오웬, 박홍규 역, 개혁주의 기독론, 개혁되신앙사 2005
존 오웬 저, 조은화 역, 성도의 견인, 생명의말씀사 2013 목차
1. 권위와 성경의 문제에 관한 오웬의 접근
2. 성경의 필요
3. 성경의 목적
4. 성경의 권위
5. 성경의 영감
6. 성령
|
|
|
존 D. 한나 저, 성경무오와 교회, 그리심 2009 1. 어거스틴의 영감론
2. 어거스틴의 성경무오 변호
3. 성령의 인도의 범위
4. 오류의 정의
5. 말씀과 메시지의 관계
6. 과학, 역사, 그리고 성경
7. 성경무오와 신앙
참고문헌
|
|
|
권위는 궁극적, 최종적으로 성서에 속하는 것이다. 성서적 설교의 권위는 성령의 내적 역사에 기초한다. 설교자가 자기의 해석을 성령의 영감이나 조명과 혼동한다면 좋지 못한 징조이다.
존 낙스-"성경 본문을 기초로 전혀 비성서적 설교를
|
|
|
영감 된 하나님의 말씀을 날마다 깨달아 하나님의 섭리와 권위에 순종하는 삶이되기를 원한다.
참고문헌
존 D. 한나 저, 성경무오와 교회, 그리심 2009 1. 초대교회의 성경 교리
2. 어거스틴의 성경불오 교리
3. 성경의 권위와 스콜라 신
|
|
|
성경의 무오를 믿는다. 어느 시대를 막론하고 성경무오는 진리이다.
참고문헌
존 D. 한나 저, 성경무오와 교회, 그리심 2009 1. 초대교회의 교리
2. 어거스틴의 성경불오의 교리
3. 성경의 권위와 스콜라 철학
4. 루터와 성경불오
5.
|
|
 |
필요성 및 목적
2. 연구의 방법과 범위
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 학교교육의 이해
1. 공교육의 시작
2. 우리나라의 공교육
Ⅲ. 공교육의 위기
1. 예상되는 파장
2. 공교육의 사가지대
1) 자살하는 아이들
2) 폭력과 포
|
|
|
목적
1. 목적의 필요성
2. 부적절한 청소년 교육의 목적
3. 적절한 청소년 교육의 목적
4. 목적과 목표
5. 청소년 교육의 구체화된 중간 목표
IV. 일반적 지도자의 개념과 성경적 지도자의 이상적 모델이신 예수 그리스도
1. 일반적인 지도자(leader)
|
|
|
필요성. .--------------------------------- 7
C. 통합의 목적. ----------------------------------- 8
Ⅳ. 게리콜린스의 통합이론과 적용 ---------------------- 8
A. 게리 콜린스의 통합이론 ------------------------- 8
B. 통합을 위한 이론적 기초: 재건 접근법 -------
|
|
|
존 듀이의 경험과 교육」, 원미사
임태평(2005), 「존 듀이 : 철학적 탐구와 교육」, 교육출판사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 필요성
2. 연구 내용과 방법Ⅱ. 존 듀이의 이론적 배경
Ⅱ. 존 듀이의 이론적 배경
1. 존 듀이의 교육사상과 방
|
|
|
성령과 신학」(2002): 203-230.
이문균. “삼위일체 하나님과 그리스도인의 삶.” 한남대학교 논문집 제34집 (2004): 6-11.
4. 사전 및 기타
http://biog.naver.com/mersiskim/10022385279
http://blog.naver.com/pc914/40016296148 Ⅰ. 서 론 1
1. 문제제기와 연구목적 1
2
|
|
 |
필요성
2. 서비스운영관리의 필요성
Ⅱ. 서비스수요예측
1. 서비스수요예측의 목적
2. 예측되는 서비스수요의 유형
3. 서비스수요예측에 영향을 주는 요인들
Ⅲ. 서비스수요예측 기법
1. 시계열 서비스수요예측 기법
2. 인과관계 이
|
|
 |
관계능력, 직무수행능력)
2. 최근 산업현장에서 대형 산업재해가 계속해서 발생하는 이유와 해결책은 무엇인지 지원분야를 중심으로 기술해 주십시오.(평가 착안사항 : 문제해결능력, 정보능력, 조직이해능력, 직무수행능력)
3. 지원 분야의
|
|
 |
영감을 줄 계획인가요?
자원봉사자와 지역사회 구성원을 참여시키려면 효과적인 의사소통과 공유된 목적 의식이 필요합니다. 나는 참여할 기회를 만들고, 우리의 계획에 대한 명확한 정보를 제공하고, 참여의 실질적인 이점을 강조하겠습니
|
|
 |
관계 등 많은 부분에서 큰 성취를 이룰 수 있었지만 제 자신이 항상 피곤하게 만드는 경향이 있습니다. 한 예로 대학교 시절 친구들과 팀 프로젝트를 수행했던 경험이 있습니다. 당시 친구들은 좋은 점수를 바라지 않는다며 프로젝트에 대충
|
|
 |
필요한 경우 신속하게 도움을 요청하여 협력하는 것이 중요합니다.
(3) 팀원 중 한 명이 문제를 일으켰을 때 어떻게 대처하시겠습니까?
팀원 중 한 명이 문제를 일으켰을 때는 우선 그 팀원과의 개인적인 대화를 통해 상황을 이해하려고 합니
|
|
메뉴펼치기
