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논문, 2012.
김영천, 초`중등학교 교사를 위한 졸업 수행평가의 설계, 초등교육연구, 진주교육대학교 초등교육연구소, 2001.
남명호 외, 수행평가 이해와 적용, 문음사, 2000.
노원경, 루브릭을 활용한 학습전략 교육 프로그램 개발 및 효과, 공학
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졸업한 사람으로 사진 자료가 풍부하다.
2) 인터넷
① 국회전자도서관
② 문화재정보센터
③ 문화재청
④ 문화관광부
⑤ 은율탈춤보존회 http://www.unyul.or.kr/ Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 필요성
2. 연구방법
3. 기대효과
Ⅱ. 본론
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연구, 경상대학교 논문집, 제 24집 2호
이경숙, 리얼리즘의 한국적 수용에 대한 소고, 한성대 한성어문학 제 2집.
백낙청, 리얼리즘에 관하여, 한국문학의 현단계, 창작과비평사, 1982.
신범순, 해방기 시의 리얼리즘 연구, 서울대 박사논문, 1990.
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소설 문학의 특징
1) 귀향 의식 반영
2) 식민지의 삶을 극복하고자 하는 작품을 발표
3) 분단 의식 형상화
4) 순수의식, 순수 문학 지향
5) 해방 이후의 정치`사회적 혼란
2. 작가와 작품
1) 염상섭
2) 김동리
3) 채만식
4) 황순원
참고문헌
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연구를 하면서 아쉬웠던 점은 수 십가지 논문을 보았지만, 자료들이 거의가 모두 1970년~1980년대의 것이어서 믿을 만 한 것인지 의심스러웠으며 21세기와 어떠한 연결고리도 없었다. 당대의 타 작가, 타 작품과 함께 묶여져 연구를 한다면 훨씬
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연구, 홍익대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
박종원·류만, 조선문학개관, 인동, 1988.
이민철, 벽초 홍명희의 임꺽정 연구, 목포대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
전세연, 홍명희의 임꺽정 연구, 원광대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
임
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연구」, 연세대학교 학위논문, 1998. 41쪽. 논문의 저자는 특히 이러한 초반 갈등에 대한 세밀한 묘사가 ‘옛날 어느 곳에’로 시작하는 고대소설에서 한 단계 나아간 지점을 보여준다고 강조하고 있다.
그 이별의 원인은 국제정세 수준의 갈등
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염상섭 소설연구, 국학자료원, 1999
김윤식, 염상섭연구, 서울대학교출판부, 1989
김홍기, 채만식 연구, 국학자료원, 2001
국어문학회편, 채만식 문학 연구, 한국문화사, 1997
권유, 李箕永 小說硏究, 太學社, 1993
강진호, 박태원 소설연구, 깊은샘, 19
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연구, 한빛미디어, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이태준의 작품 <꽃나무는 심어 놓고> 줄거리
2. 이태준의 작품 <촌띄기> 줄거리
3. 이태준의 작품 <봄> 줄거리
4. 이태준의 작품 <농군> 줄거리
5. 이태준의 작품 <꽃나무는 심어 놓고>, <촌띄기
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연구, 서강대 박사논문
- 김근호(2010), 현대소설 작가 비평의 문학교육적 실천 모형, 한국어교육학회
- 박건명(1991), 한국현대소설에 나타난 인물유형 연구, 건국어문학
- 송하섭(1989), 한국 현대소설의 서정성 연구, 단대출판부
- 이재선(1991),
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