|
평가서 실습종결평가서
Ⅰ. 사회복지 현장실습 중간평가서
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및
|
|
|
장애인에 대해 바로 알고 장애인에 대한 인식 개선에 큰 도움이 된 것이 가장 유익했다고 할 수 있다.
11. 실습 기간 중 가장 어려웠던 내용
현장실습을 하면서 가장 어려웠던 점은 직장생활을 병행하면서 실습해야 했기에 현장에서 집중적으
|
|
|
우수사례집
- 프로포절 작성을 위해 장애인 청소년 자립에 관련한 석사학위논문을 참고하였다.
크리에이팅프로젝트 질문지 작성을 위해 기관에 대한 인지도, 기관 역할 이해도, 기관 활동 체감도, 기관에 대한 신뢰도에 대한 내용과 관련된
|
|
|
고 있는 본 실습생에게 시간이 필요하니 조급해 하지 말라는 조언도 해주셔서 마음을 편안하게 가질 수 있었다.
8. 기관 이해도에 대한 평가
기관
내용
기관명
1. 설립동기 및 설립목적
장애인의 전인적 재활을 위한 서비스 제공
서비스 제공으
|
|
|
종결평가서(장애인복지관)
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가/정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적?물적 자원)
6. 실습
|
|
 |
장애인 직업재활 모델화 사업(사례 중심으로). (사)동안복지재단.
김형일 외(2002). 장애학생 전환 지원자료1, 2, 3. 국립특수교육원
노승윤(2002). 실기교육방법론. 서울: 양서원.
박희찬 외(1994). 장애인직업: 정신지체인을 위한 직업프로그램의
|
|
|
장애인복지론」, 학문사, 2001, 서울.
⑥ 김성이외, 「청소년복지론」, 집문당, 2004, 파주.
⑦ 인터넷 주소> http://www.itechedu.com Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
2) 현대의 청소년의 개
|
|
 |
투로 수고한다고 말씀해 주셨습니다. 그 말을 듣고 가슴이 찡해서 몇 번이나 고맙다는 인사를 하였습니다.
지금까지 가슴 한 구석에 가지고 있던 편견이 부끄러웠습니다. 장애인들은 도움을 받고 동정을 받아야만 하는 상대라고 생각했던 것
|
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
