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사회복지실천기술론, 양서원 2014
도광조 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014 1. 사회복지실천평가
2. 단일사례설계를 사용하는 목적
3. 단일사례설계의 절차
4. 단일사례설계의 내적타당도 위협요소
5. 사회복지실천 종결
참고
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외 질문하기 등이 활용된다.
3) 종결단계
개입을 통한 가족 혹은 성원들의 변화를 확인하고, 가족이 변화를 유지할 수 있도록 지원하며, 필요한 경우 추후 면접을 계획한다.
Ⅳ. 기록 및 평가기술
1. 사회복지기록
사회복지실천에서 기록서비
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의 관계 : 아동들에 대해 토론을 중심으로 함께 연루, 동호회 형성
4) 실습에 있어서의 적극적 및 자발성 : 아동들은 물론 다른 실습생들과 관계에서 먼저 다가감
6. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장·단점에 대한
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관계 : 아동들에 대해 토론을 중심으로 함께 연루, 동호회 형성
4) 실습에 있어서의 적극적 및 자발성 : 아동들은 물론 다른 실습생들과 관계에서 먼저 다가감
6. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장·단점에 대한 인식
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사회복지실천기술론, 동문사, 2020
조학래 저, 사회복지실천론, 신정, 2019
김정진 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천과정
1) 접수단계
2) 사정단계
3) 계획단계
4) 개입단계
5) 평가 및 종결단계
2.
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및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회
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및 수행방법
7) 기대효과
8) 대상자선정기준
9) 평가
2. 우리 조에서 만든 집단 프로그램 계획서
1) 방과 후 교실 ( 문화체험활동 - 사물놀이)
3. 복지관에서 시행중인 집단프로그램 집단과정의 문제점과 개선방안
1) 문제점
2)
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추진요건
Ⅲ. 우리나라 행정서비스헌장 운영실태 분석
1. 행정서비스헌장제 운영현황
2. 지방정부 행정서비스헌장제의 운영 분석
3. 지방정부 행정서비스헌장제의 고객만족도 분석
4. 분석 결과의 평가 및 시사점
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-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7
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사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
□C0
□D0
□A-
□B-
□C-
□D-
실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
[실습 시설 및 기관 7]
실 습 계 약 서
실습생
소 속 대 학
기관 / 시설
주소 / 전화번호
실습
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복지정책 정보를 창출해 낼 수 있는 연구인으로 거듭날 것입니다. 또한 선진국의 청소년복지 정책과 지역사회 청소년지원 서비스에 대해 고찰해 보겠습니다. 더불어 지도 교수님의 지도아래 청소년 행정체계 및 전문인력, 재정확보 마련에
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사회복지 정책의 효과성을 평가하고, 개선 방안을 제시하는 연구를 지속하여, 정책 입안과 현장 실천 간의 간극을 좁히는 다리 역할을 하겠습니다.
졸업 후에는 사회복지 관련 기관 및 단체와 협력하여 지역사회 기반의 복지 네트워크를 강화
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사회복지정책 개발 및 평가에 참여할 수 있는 역량을 갖춘 정책 전문가로 성장하고자 하는 바입니다.
저는 바야흐로 이곳에서 단순하게 학사 과정을 마치는 것을 넘어서, 현장 중심의 실천가, 정책 중심의 기획자, 학문 중심의 연구자라는 세
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사회복지사 자기소개서 6편 모음]
(1) 종합사회복지관 사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 BEST 1.
1. 성장과정
2. 학교생활
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
(2) 노인복지센터 사회복지사 자기소개서 최종합격 예
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사회문제에 직면한 취약계층을 대상으로 맞춤형 복지서비스를 제공하며, 대상자의 욕구와 환경에 민감하게 대응하는 현장 중심의 실천가로 자리매김할 것입니다.
둘째, 중장기적으로는 사회복지 정책과 프로그램 개발 및 평가 분야에서 전
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