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이타올을 잡아 당기는 행동을 하면서 교사가 관심을 기울인다는 것을 인식하게 된다. 교사는 종이를 낭비하지 말 것에 대해 유아에게 이야기하고, 설명하며, 꾸짖는 데 시간을 보낸다. 만일 그 행동이 자주 일어난다면, 유아는 교사에게서 상
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종이의 역사와 우리 한지의 우수성에 대해서 깨닫고 그 명성을 이어나가기 위한 노력을 부단히 해 나갔으면 하는 바람이다. 이는 특히 어린이들에게 더 중요하다. 공책보다 컴퓨터가 익숙해지는 우리 아이들에게 이런 문화를 접하게 함으로
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교통안전 규칙 지키기
식사 예절 지키기
편식하지 않기
혼자서 옷 입고 벗기
예의 바르게 행동하기
수돗물 아껴쓰기
군것질 안하기
종이 아껴쓰기
쓰레기 분리수거 하기
전화예절
바른 자세로 TV보기
불조심
겨울철 놀이와 안전
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아이들의 생각을 들어본다.)
♤ 종이를 낭비하고 있습니다.
♤ 휴지를 막 쓰고 있어요.
♤ 물을 낭비한 경험이 있습니다.
♤ 학교에서 음식을 많이 만들어서 버리는 거? 그런 것도 환경오염을 오염시키는 일인 것 같습니다.
♤ (생각해보고 정
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종이로 만든 작품 등을 모아 놓는 파일을 준비해 놓는다. 이 자료는 유아들이 종이를 낭비하는지, 필순이 숙달되는지, 문자를 얼마나 알고 있는지 등에 대해 파악할 수 있으며 매일 사용한 작업내용에 날짜를 기록해 준다.
(10) 전달 봉투: 나이
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아이들은 사진 속의 나무를 찾아 주의 깊게 관찰했다. “나뭇잎이 사진 속의 나뭇잎과 똑같애.”, “까치가 나뭇잎과 놀고 있어.” 교실로 돌아온 아이들은 큰 종이 위에 잎사귀 꽃 열매를 늘어놓고 나무를 꾸미기 시작했다. “그런데 까치가
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아이들이 예상하는 돌들의 숫자를 차트 종이에 써놓는다. “어떤게 더 큰 상자고 어떤게 작은 상자지?” 헌터 선생님은 아이들에게 한 상자가 다른 상자에 맞는지를 보여준다. 그리고나서 어떤 상자가 더 많은 돌을 담을 수 있는지, 어떤 상자
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아이들이 너무 쉽거나 어렵게 다가갈 수 있는 동작이 아닌, 유아가 즐기고 재미있게 활동할 수 있는 것을 보여주었으면...하는 아쉬움이 남는다. (2008.9.18. 2조 평가서)
실내에서 보여준 활동 중에는, 두손 모아 달리기, 기어가기, 뒷꿈치 들고
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낭비하는 시간이 많고 진짜 노동은 지연되기 일쑤여서 제시간에 일이 완수될 수 없었다. 또한 작업 중 지속적으로 이루어진 관리 간섭과 회의들이 일을 비효율적으로 만들었다. 그래서 간섭을 없앤 “library hours\"를 만들어 엔지니어들이 회의
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낭비
7) 동물을 학대하고 결국 모두에게 폭행을 일삼는 이들로 인한 폭력적인 사회 조 성
8) 동물을 별로 좋아하지 않거나 무서워하는 사람들에게 불쾌감과 불안감 조성
9) 유기동물과 유기동물 입양에 관한 안내, 교육 부족
10) 입
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각각의 아이들에게 최선의 것을 가르칠 수 있는 교사가 되기 위해 노력할 것입니다.
하얀 종이 위에 그림을 그리 듯이 아이들의 맑고 깨끗한 마음속에 아름답고 행복한 그림을 그려주고 싶습니다. 아이들과 하루하루 함께 하고 하나하나 활
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종이접기, 구연동화, 생활 예절 지도사의 자격을 꾸준히 갖추어 나감으로써, 아이들의 상상력과 창의력을 발달시키기 위해 다양한 영역에서 접근 하였습니다.
4년이라는 대학시절동안 갖춘 지식과 다양한 현장경험 그리고 시대에 맞는 교육
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종이접기, 만들기, 피아노 등 여러 분야에 걸쳐서 능력을 키워나가고 있습니다. 요즘 점점 출산율이 낮아져서 사회적으로 큰 걱정입니다. 이럴 때 일수록 아이들을 진심으로 사랑하고 능력이 있는 유치원선생님이 꼭 필요합니다. 저는 아이들
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아이들이 있었기 때문에 먼지가 나지 않도록 주의를 요했습니다. 그리고 식사 준비와 떠먹여주기, 목욕과 옷을 갈아입히는 것은 물론이고, 대소변까지 받아냈습니다. 그리고 공부방을 꼼꼼히 청소하고, 알록달록한 색종이로 게시판, 달력 등
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아이들 편에 서서 또 함께 하는 다른 교사들과 더불어 책임감 있게 일해보고자 합니다. 또한 내년에는 폼아트와 종이접기등 자기계발을 꾸준히 하여 교사로서 더 멋진 모습을 향해 노력하려고 합니다.
항상 따뜻한 마음으로 아이들을 대하고
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