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프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
하이스코프 프로그램에서는 영유아를 '능동적 학습자'로 보며, 영유아들이 능동적으로 학습하고 스스로 자신의 지식을 구성할 수 있도록 환경을 제
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보육과정
보육을 통해 영유아가 경험하게 되는 모든 경험
미리 결정해 놓은 보육의 목적, 목표, 성과 등을 이행하기 위하여
특정한 활동과 경험을 계획하여 기술해 놓은 문서화 된 계획서
보육프로그램
어떤 특정 이론에 근거를 두고,
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중심 방과후 아동지도 | 양서원/서영숙, 이남정, 안소영
영국 개방주의교육의 운영 실제. | 한국어린이교육협회/이은해 .홍용희
한국영유아보육학회 http://www.kce.or.kr/
네이버 http://www.naver.com
다음 http://www.daum.net
구글 http://www.google.com
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)
2
<< 바깥놀이 프로그램 >>
계절
바깥놀이 프로그램
놀이방법
봄
*분필로 땅바닥에 그리기
*모래놀이
*깃대세우기
*두꺼비집 짓기놀이
*모닥불놀이
*고무줄 놀이
-분필로 땅바닥에 그림을 그린다.
-젖은모래,마른모래로 모래놀이를 한
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프로그램을 보면 ‘발현적’이라는 말과 아이들의 ‘흥미’,‘상징화’,‘기록’이라는 단어가 자주 출현하고 그와 비슷한 단어가 자주 언급되는 것을 볼 수 있다. 그것은 이 단어들이 이 프로그램의 핵심이라는 뜻으로 해석할 수 있다.
레
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프로그램 개발에 있어 고려사항은 무엇인지에 대하여 정리해 기술해 보았다. 보육기관에서는 영유아의 효율적 발달을 위하여 적절한 일과계획 마련에 만전을 기해야 한다. 그러나 보육기관에서의 높은 보육수수료 문제, 아동학대 문제가 끊
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프로그램 활동 작성
1) 프로그램 명 - 나뭇잎 세밀화 그리기
나뭇잎 세밀화 그리기란 말 그대로 나뭇잎을 있는 그대로 세밀하게 그리는 프로그램이다. 즉, 우리주변에서 쉽게 찾아볼 수 있는 나뭇잎을 관찰하고 그려보게 함으로서 영유아로 하
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영유아에게 적절한 환경과 보육프로그램을 제공하는 일은 보육교사의 역량이 어느 정도 전문성을 바탕으로 깔고 있느냐에 기인한다. 따라서 예비보육교사로서 보육현장에서 실시되고 있는 각 영유아 보육프로그램을 이해하고 이를 효율적
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프로그램이 되도록 한다.
이상과 같이 보육과정은 포괄적이고 거시적으로 접근하는 것에 비해 영유아 프로그램은 이에 비해 미시적이고 구체적으로 접근하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육과정과 프로그램의 차이점에 대해 살펴보았다.
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영유아 보육․교육 프로그램의 배경
<기초이론 - 성숙주의․행동주의․구성주의 이론>
1. 이론의 배경
(1) 이론적 배경
(2) 아동발달에 관한 성숙주의의 기본 전제
2. 영유아 보육․교육 이론
3. 영유아 보육․교육 프로
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