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부분은 긴밀히 연결되어 체계를 이루고 있다
- 따라서 특정 부분만을 떼놓고 생각해서는 안된다
=> 사회현상을 전체 사회적 맥락에서 이해
* 사회학적 상상력(C. W. Mills)
- 개인적, 자기중심적 사고 -> 포괄적, 객관적 사고
- 개인의 감정, 의
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2.인재상
3.인재육성교육
Ⅴ.인사원칙과 직급체계
1.인사원칙
2.직급체계
Ⅵ.임금관리 및 인재확보제도
1.임금관리
2.인재확보제도
Ⅶ.평가관리
Ⅷ.복지후생
Ⅸ.노사관계
Ⅹ.KAMCO의 국제화전략
결론 및 활동보고서
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체적 특징과 그 소설사적 의미」. ■■홍대논총■■ 25. 홍익대출판부.
서대석(1971). 「군담소설의 출현동인 반성」. 『고전문학연구』1집.
서대석(1971). 「이조번안소설고」. 『국어국문학』52.
서대석(1983). 「유충렬전의 종합적 검토」. ■■
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체 모두 강조
탐구위주
창의성 등 고등 사고기능 강조
※참고논문 및 참고문헌※
이대희, 〈고등학교 국사과 역사적 사고력 신장을 위한 수행평가 방안〉, 《역사교육논집 29》, 역사교육학회, 2002
최호성, 〈교육과정과 수행평가의 적용〉,
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체제로 새로운 경험을 조화시키는 과정
5.Gagne
학습의 수준
학습의 8가지 형태가 있다. 행동적, 인지적, 아주 단순한 것에서부터 복잡한 것까지: 8가지 학습 형태는 순서적이고, 선수학습, 학습의 종합적 과정이다.
6.Guilford
지능의 구조
사고의 3
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