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사회적 쟁점으로 등장하면서 시작된 후 정상화에 영향을 미쳤다. 따라서 탈시설화의 이념을 달성하기 위해서는 시설거주자가 지역사회로 돌아왔을 때, 시설이 아닌 지역사회 내에서 재활이 이루어질 수 있어야 하고 가능하다면 재활과정이
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사회적 쟁점으로 등장하면서 시작된 후 정상화에 영향을 미쳤다. 따라서 탈시설화의 이념을 달성하기 위해서는 시설거주자가 지역사회로 돌아왔을 때, 시설이 아닌 지역사회 내에서 재활이 이루어질 수 있어야 하고 가능하다면 재활과정이
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사회적 쟁점으로 등장하면서 시작된 후 정상화에 영향을 미쳤다. 따라서 탈시설화의 이념을 달성하기 위해서는 시설거주자가 지역사회로 돌아왔을 때, 시설이 아닌 지역사회 내에서 재활이 이루어질 수 있어야 하고 가능하다면 재활과정이
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자기관리기술
(2) 사회적 행동기술
3. 일상생활기술의 이론적 접근 ------------ 39
1) 일반적 이론
(1) 행동주의적 접근
(2) 사회학습이론
2) 일상생활기술훈련의 기본모델
4 일상생활기술의 특징 --
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사회재활을 위한 다양한
활동 지원(동아리 형태)
단체활동 가능
학교사회사업
학교내 청소년
- 학교사회사업 활동 지원
대학(원)생, 기타 청소년 전문가
까리따스
아동발달 ·
가족지원센터
(장애아동
주간보호교실)
지적 · 발달
장애 아동
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