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상해로 망명의 길을 오름
결말-
상해에서 '나'는 다시 우여곡절 끝에 구라파로
향하여 파리에 도착.
독일에서의 학업을 꿈꾼다. 그러나 그 때 어머니의 별세 소식을 접함 -전체줄거리
-구성
-등장인물
-한눈에보기
-생각잡기
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되는 인물이라 할 수 있다.
퍼어시가 니나에게 아이를 갖고 싶다고 하자 니나는 복수를 하기 위해 어린애를 보지 못하게 하기로 했다. 이 복수를 한 이유는 \"그 사람은 자기가 지겹지만 관대한 승리자라는 것을 느끼게 만들었어.\" 위의 책 p.29
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4. 소설의 서술과 문체
1. 다음의 표를 보고, 소설의 서술 방식과 시점의 관계에 대해 알아보자.
구분
사건의 내부적인 분석
사건의 외부적인 관찰
서술자가 이야기 속의 인물인 경우
() 주동적 인물이 자신의 이야기를 함
() 부차적 인물이 주
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인물과 인물의 묘사방법
근대의식을 지닌 4명의 신여성과 몇몇 보통여인이 등장하고 있는데, 주동적인 인물인 4명의 신여성만이 토론에 참여하고 있다. 이들 신여성들은 자신들이 토론에서 한 대화를 통해 스스로의 성격을 창조하고 있다. 중
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인물의 성품에서든 많은 문제점들 드러내는 소설이다. 특히 중심인물은 동혁은 문제적이다.
2-1). 노동운동이란...
대위와 함께 파업의 주동적 인물인 동혁은 노동운동이 선구적인 몇 사람과 감정적인 충동으로 그들을 따르는 다수에 의해 이
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인물묘사기볍을 통해서 본 세계관의 고찰」,충북교육대학원 석사학위 논문, 2000, 28쪽.
조덕기는 1차적인 주인공으로 주동적 인물이며, 경이감을 주지 않는 평명적 인물, 염상섭 소설에서 자신의 내부와 외부의 갈등을 고민하는 주인공으로서
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인물의 양상
1. 인물별 성격 유형화
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
3) 보조적 인물
Ⅲ. 세대간의 갈등을 중심으로 한 인물유형
1. 봉건적 시대
2. 개화기 시대
3. 식민지 시대
Ⅳ. 작중 인물의 양상을 통한 작가 의식
Ⅴ. 결론
참고
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인물의 변화과정에 따른 독서지도
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
2. 분석적 의미에서의 독서지도
1) 인물의 유형화
2) 묘사의 경향
3. 내용의 전개 및 흐름에 따른 독서지도
1) 가족사 소설을 이해시키기
2) 3.1운동 이후
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