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동사 were와 that technology가 도치되고, (20b)의 경우는 ‘If I had been able to~’에서 if가 생략되면서 주어 I와 조동사 had가 도치되었다. (20c)는 ‘If you should need ~’에서 주어 you와 조동사 should가 도치된 것이다.
Ⅳ. 결론
영어의 도치구문에 관한 본 논
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도치
[주어+동사]의 어순이 [동사+주어]의 어순으로 바뀔 때 이를 어순이 도치되었다고 한다.
도치의 목적은 강조이다.
1. 부정부사 또는 부정부사구가 문장 앞에 오는 경우
<<표>>
The facility has hardly been used since there was
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의 유형인 주어-본동사 도치구조를 중심으로 주어-조동사 도치구조를 살펴보고 도치현상의 두 분류의 여러 예문들을 통해 기본 어순에 변화를 필요로 하는 구문의 특성을 살펴봄으로서 단순한 기계적 암기가 아닌 도치구문의 이해를 돕고자
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동사+주어
The machine costs much less than the old one(costs). ()
The machine costs much less than the old one does. ()
The machine costs much less than does the old one ()
The machine costs much less than does it. (X)
구어체일 경우와 주어가 대명사일 경우에는 도치되지 않는다.
7. So/Neith
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주어진 문장 전체 → Had she known that her son were coming home, she would have bought more foods. 또는 If she had known that her son were coming home, she would have bought more foods.
해설: 가정법에서 If를 생략하고자 한다면 주어와 동사가 도치되어야 한다. 그러나 주어진 문
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주어동사를) おVに/えになる형에 의해 경어형으로 한 우언적(迂言的)형성이다.
겸양어는 한국어에서는 극히 한정된 용언에 특별한 형태가 있는 것 외에는 겸양어 ‘드리다’를 보조 동사로 쓰는 ‘V-어 드리다’란 표현형식을 은혜의 授受표
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주어의 여러 가지 형태들
1. 명사 +동사
2. 명사구 +동사
① 주어 + 형용사(구) +동사
② 주어 + 전치사(구) +동사
3. to-v +딸린 어구 +동사
2. v-ing +딸린 어구 +동사 해석: V하는 것은~ / V하기는~
② 교재 정리 후 과제를 제시한다.
교사> 자 여러
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동사
3. 동사의 문제풀이
토익-2(명사 + 형용사).hwp
1. 명사
2. 형용사
3. 명사의 문제풀이
4. 형용사의 문제풀이
토익-3(부사+전치사+접속사).hwp
1. 부사
2. 전치사
3. 접속사
4. 문제풀이
토익-4(도치 + 비교구문).hwp
1. 도치.
2. 비교구문
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동사가 형용사나 자동사면 주동문의 주어가 사동문의 목적어가 되고, 주동사가 타동사이면 주동문의 주어가 사동문의 부사어가 되고 주동문의 목적어는 그대로 목적어가 된다. 물론 사동문의 주어인 사동주는 새로 도입된다. 고등학교 문법
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동사 다시 제시 (3형식 설명을 위해)
- 동작과 관련된 동사와 단어 제시
* 타요 / 내려요 (버스/자전거/모토바이)
열어요/ 닫어요 (문/가방)
피워요 / 찍어요 (담배/사진)
먹어요 / 마셔요 (밥/물)
받아요 / 주어요(줘요) (공책/컵/가방)
들어요 / 내려
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동사로 문장을 시작하는 것도 좀더 힘있고 관심을 집중시킬 수 있다. 예를들어 ‘무언가를 했다’라는 표현을 할 때 주어를 빼고 ‘Did’보다는 ‘Conducted’, ‘Achieved’ 등으로 쓰는 것이 영미권 사람들에게 훨씬 더전문적이고 비즈니스적인
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