|
정신 신체 의학의 질병들을 연구하였다.
프로이트가 끼친 영향은 또한 이른바 新(신)정신분석에서도 입증된다. 호니와 설리반은 정신분석의 유사성의 계열을 자아 심리학으로부터 출발한 반성 이론과 행동주의에서 지속시켰다. 특히 건강한
|
|
|
정신병의 치료와 예방에 공헌하였고, 무의식적 충동(성욕, 공격성)을 적절히 해소시켜 주어야 한다는 점을 일깨워 주었다.
⑧ 정신분석의 한계점을 보완하기 위한 다양한 상담이론의 창출(예. 인간중심, 개인심리학, 인지행동, 행동주의, 현실
|
|
|
정신 치료
서로의 생각 또는 감정을 공유함으로써 좀더 깊은 자기 이해와 다른 사람들과 더불어 살 수 있는능력을 강화시켜 주는 것이다.
④ 심리극(Psychodrama)
연극적 방법을 통해 자신의 인격의 구조, 대인관계, 갈등 및 정서적 문제들을 탐사
|
|
|
정신병리와 치료상담
1. 피해학생의 정신병리와 상담
1) 외상후 스트레스 장애
2) 급성 스트레스 장애
3) 우울증과 자살
4) 정신증
2. 가해학생의 정신병리와 상담
1) 품행장애(행동장애)
2) 주의력 결핍 과잉행동장애
3) 청소년의 우울증
4)
|
|
|
행동주의 학습이론의 기본전제
Ⅱ본론-고전적 조건화와 조작적 조건화에 대한 비교 고찰
1. 파블로프 - 고전적 조건화 이론
(1)고전적 조건화의 개념(수동조건의 형성)
(2)고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 반응의 형태
(3)조건
|
|
|
주요 개념
(5)조건형성의 이론적 적용
(6)파블로프의 고전적 조건화 이론의 교육적 시사점과 평가
2.왓슨(Watson) - 조건형성 이론
(1)왓슨 학습이론의 본질
1)환경결정론
2)자극- 반응(S-R) 연합
(2) 자극-반응 연합의 원리
1)빈도법칙
|
|
|
주변환경 개선하기 등
<참고자료>
권석만, 현대이상심리학
박완주, 전국 학령기 ADHD 아동을 위한 인지행동중재의 효과 연구 1. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 정의
2. ADHD의 원인
3. ADHD 아동들의 특징
4. ADHD 증상과 행동특성
(1)
|
|
|
정신분석학의 역사는 100년이 채 되지 않는 역사를 가졌다. 하지만 정신분학은 심리학적, 문학적, 언어적으로 광범위한 학문에서 사용되고 있다.
무엇보다 앞에서 설명한 것과 같이 정신분석학에 관해 텔레비전에서는 광고나 드라마 등을 통
|
|
|
정되는 것이 아니며, 심리적 기능은 개인적이고 환경적인 요소들 간의 상호작용이라고 하였다. (상호결정론)
반두라의 이론은 인지가 행동의 원인이 될 수 없다고 주장하는 행동주의자들에 의해서 비판을 받거나, 정신역동 이론에 비해서 인
|
|
|
정, 즉 사물을 인식하고 해석하고 기억하는 방법 등을 강조. 강화물이 제공되지 않아도 학습이 이루어지고 있었음을 의미, 강화물은 단지 습득된 학습이 행동으로 표출되도록 만드는 역할만 할 뿐.
-형태주의 심리학
1.우리가 무언가를 경험
|
|
메뉴펼치기
