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이론과 실제, 한국문서선교회
ⅵ. 허홍구(1993), 회의 진행법 강의, 범우사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 회의의 의미
Ⅲ. 회의의 의의
Ⅳ. 회의의 원칙
1. 회의 규칙
2. 회의공개의 원칙
3. 정족수의 원칙
4. 평등보장의 원칙
5. 발언 자유의 원칙
6. 1
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돕기
3) 멘토르(mentor)의 지원 관리하기
4) 자료 지원관리하기
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 교수학습체제
1. 강의모형
2. 촉진모형
3. 관리모형
Ⅷ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 평가
1. 장점
2. 단점
참고문헌
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내용
장소
1
2002-4-11
서울여대/고려대학교/경희대학교
도서관 자료조사
각 학교 도서관
2
2002-4-16
주제잡기, 모티베이션 이론 정리
서울여대 도서관로비
3
2002-5-7
모티베이션 사례조사 기업 확정
POSCO 1차 연락(e-mail)
4
2002-5-14
POSCO e-mail 연락이후,
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이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014 1. 동화제목 : 트럭
1) 동화 줄거리
2) 저자 소개
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내용
장소
1
2002-4-11
서울여대/고려대학교/경희대학교
도서관 자료조사
각 학교 도서관
2
2002-4-16
주제잡기, 모티베이션 이론 정리
서울여대 도서관로비
3
2002-5-7
모티베이션 사례조사 기업 확정
POSCO 1차 연락(e-mail)
4
2002-5-14
POSCO e-mail 연락이후,
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이론적 배경
3. 이론적 특징
Ⅲ. 신공공관리론의 주요 특징과 문제점
1. 신공공관리론의 특징
2. 정부재창조론
3. 전통적인 관료제 정부와 기업가적 정부모형의 비교
4. 외국의 사례
5. 신공공관리의 주요 개혁 원리
Ⅳ. 신공공관리론의
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점은 조직의 인간적 요소를 강조하는 후기 인간관계론에서부터 소외된 인간의 해방을 주창하는 비판적 행정이론에 이르기까지 다양하다. 그렇지만 그들 주장의 핵심은 관료제를 탈바꿈하여 그 속에서 활동하는 조직성원들이 주인으로서 책
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내용
1. 사교육의 양
2. 사교육비의 지출 액수
3. 사교육비의 적정성
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 실태
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 문제점
1. 교습 비용의 문제
2. 교습 내용의 문제
3. 교습 시간의 문제
4. 교습 형태의 문제
Ⅶ. 사교육(학원
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용어상의 문제
Ⅳ. 비례성원칙의 근거
Ⅴ. 부분원칙과 목적의 정당성
1. 부분원칙
2. 부분원칙에 목적의 정당성 포함여부
Ⅵ. 비례성원칙의 적용상의 문제점
1. 적용상의 문제점
2. 기본권의 일원화 현상
Ⅶ. 비판 및 맺는 말
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주인의식
3)전문 직관
4)조직건강
5)성취도
6. 학교 단위 책임 경영제 모형
1)학교경영의 민주화
2)학교교육구조의 개선
3)교육재정의 확충 및 합리적 운영
7.학교 단위 책임 경영제를 위한 과제
Ⅲ. 끝을
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