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1. 새로운 의미의 주일신앙교육
안식일 혹은 주일 기독교공동체가 회집하여 예배하고 신앙을 교육한다는 것은 새로운 일이 아니다. 이미 기독교는 그 본질에서부터 교육을 요청하는 교육공동체의 신앙이고, 주일은 그 신앙공동체가 공적으
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시한 숫자들을 전부 더하면 신앙평가점수가 나옵니다. 예를 들자면, 1번부터 21번까지 답을 다 ②로 표시했다면 21×2로 42점이 되는 것입니다. 그래서 20문제로 다 ⑤로 하면 100점이 나오는 것입니다만 그렇게 나오기가 쉽지 않을 것 같아서 한
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주일을 어떻게 지키느냐의 여부에 달렸다. 주일을 지키지 못하는 교인을 가리켜 성도라 할 수 없을 것이고, 주일을 정상적으로 지키도록 지도하지 못하는 교회도 교회로 존립하기 어려울 것이다. 성도가 주일을 정상적으로 지키면서 신앙생
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문이 열려 있는 가정이다.
서부교회에서는 이러한 사례가 예외적인 사례는 아니다. 서부교회 성장은 주일학교의 성장과 구분해서 생각할 수가 없고, 주일학교의 성장이 장년부 성장의 밑거름이 되었음은 자타가 공인하는 바이다.
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신앙관을 심어주고 있다.
그러므로 교수님이 쓰신 글은 개혁주의의 입장을 정확히 표명하여 주5일근무제에 따른 주일성수의 문제를 정확히 지적하고 있으며 특히 안식일의 개념에 대한 부분을 성경적인 입장으로 하나님이 말씀하신 안식일
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신앙생활은 하나님 중심으로 이루어져야 하며, 우리의 예배는 주일 날 교회에서 드리는 예배에서 그치는 것이 아니라 삶의 예배로 드려져야 하며, 이러한 연장선상의 예배가 보다 중요한 것임을 잊어서는 안 된다. 굿만 드리면 끝이라는 생각
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신앙의 본이 되는 삶을 살 때, 그 결과
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자신에게는 어떤 상급이 주어집니까?
5. 교사(TEACHER)의 7가지 자기개발
1. T 을 개발하라.
교사는 지도자이다. 지도자는 모든 팀원들과 팀웍을 이루어야 한다. 반을 부흥시키고 좋은 분위기로 이끄는 일
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신앙이 뿌리 깊게 내려져 있다. 이 지역의 특성도 보수주의적인 정서가 아주 강하게 나타나고 있는데다가 신앙의 색깔까지도 장로교의 전통을 이어받은 호주 장로교의 신학적 신앙적인 흐름이 그대로 이어지고 있다.
앞에서도 살펴보았지만
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신앙의 유익 도표 ……………………… 28
표2 로버트 E. 웨버의 빛의 주기와 생명의 주기에 따른 절기와 의의 ……………………… 30
표3 이병희의 교회력의 의의와 인생의 역사 ……………………… 33
표4 성경 인용횟수와 누락된 성경 ……
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신앙 강화는 물론이요, 성경적인 예배의 바른 모습을 구현하고, 또한 시대의 흐름으로 변질되어가는 예배들의 최후 버팀목으로도 작용할 수 있을 것이다.
참고문헌
송태흔, 『조직신학자가 본 요한복음』. 서울:엘림미디어, 2009
안승오,『능
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1.자기소개
저는 어릴 적부터 종교적 환경에서 성장하며 신앙과 신학에 자연스럽게 관심을 가지게 되었습니다. 가족 모두가 신앙생활을 꾸준히 이어왔으며, 주일학교와 청년부에서 활동하면서 기독교적 가치관을 형성하게 되었습니다. 이러
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활동과 신앙관에 대하여 기술해 주십시오
저는 어릴 적부터 기독교 신앙 생활을 해 왔습니다. 주일 예배와 성경 공부, 교회 봉사 활동에 꾸준히 참여하며 기독교 신앙의 기본 교리와 가치관을 체득해 왔습니다. 특히 예수님의 사랑과 희생 정
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