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교육 양성, 다문화교육 거점학교 지정, 다문화가족지원센터 등 지원 시설 및 인력을 대폭 확대해야 할 것이다. 그리고 정부는 국무총리실 산하 ‘다문화가족정책위원회’를 설립하고 초등ㆍ미취학 아동 ‘이중언어교실’ 확대, 한국어 원격
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교육을 실시하여야 한다.
9. 결론
지금까지 우리나라 아동학대의 법적 대책 측면과 예방프로그램에 대해서 살펴보았다. 또한 현재 진행되고 있는 대책 및 예방에 대한 문제점도 살펴보았다. 마지막으로 우리가 생각하는 아동학대 예방을 위
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교육현장에서의 평등한 교육기회가 보장되어야 한다. 이를 위해서는 장애인을 위한 의무교육이 강력하게 시행·관리되어야 하며, 장애인에 대한 교육의 공개념화를 도입해야 한다. 또한 장애인의 교육과정이 장기적으로 완전한 통합교육을
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교육 제도 고찰, 2009
정병오, 장애아동이 보육실태와 보육시설, 선택인, 2011
서영숙, 보육학개론, 양서원, 2007
강달금, 보육시설 평가인증지표에 관한 문제점 분석, 미래유아교육학회지, 13(4): 185-216, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육
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교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기. 서울 : 이화여자대학교
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교육내용
-이상생활지도
중심교육
-대 소 근육발달도모
-포테이지 프로그램
-바른기본생활
습관지도 중심교육
-활동중심 통합교육
-다양한 신체활동을 통한 신체 정서 발달 도모
-주제통합적. 자연친화프로젝트
-활동 중심 통합교육
-몬테소
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통합적인 등산지원정책
마련으로 등산인의 의식 전환과 체계적인 등산교육 및 건전한 등산문화를 위한 홍
보활동 강화가 필요하다.
7. 참고자료
신원섭 등, 2003, 도시림이 직장인의 직무만족과 스트레스에 미치는 영향, 한국휴양학회,pp.92-99
2.
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우리나라 자원봉사활동 기관
1) 사회봉사안내소 자원봉사국
2) 여성자원활동인력은행
3) 한국자원봉사능력개발연구회
4) 지역복지봉사센터
5) 재가복지봉사센터
6) 한국사회복지협의회
7) 자원봉사단체협의회
8) 한국이웃사랑회
9)
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. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점
나. 장애아 보육교사의 재교육
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교육을 실시한다. 실시 방법은 학교의 특정교과목에서 현대사회의 가족문제 및 다양한 가족형태를 교육하거나, 교육방송이나 아동 또는 청소년 대상 신문 등에서 하나의 주제로 다루거나, 사회단체의 청소년 대상 프로그램에서 취급하도록
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