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아동문학 중 전래동화나 환상동화를 주제로 선택하여 아동문학의 구체적인 설명과 내가 주인공이라면 어떤 상황으로 진행할지에 대해 교육적 가치와 함께 기술해보았다. 동화책의 교육적 가치가 크다는 점을 고려할 때, 보육현장에서 동화
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아동문학을 통해 아동의 내면에 접근할 수 있다. 아동의 동심은 중요하다. 동심이 들어 있는 아동문학은 이러한 아동의 내면에 닿을 수 있으며, 접근을 통해 문학으로도 아동을 교육할 수 있다. 어디로 튈지 모르는 사고 능력을 아동기에 바르
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1. 삼성출판사 「꼬부랑 옛날 옛적에 전래동화」 2013. 05
2. 저자 고문숙, 임영심 외 「아동문학교육」 2014 .02 1.
서론
2.
본론
(1) 전래동화의 특성
(2) 꼬부랑 옛날 옛적에 전래동화
(3) 나의 전래동화
3.
결론
4.
참고문헌
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아동문학>, 양서원, 2013
김현자, 조미영 외 1명 저, <아동문학>, 창지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 선택한 아동 문학 : 따로따로 행복하게(배빗 콜 저)
1) 작품의 줄거리
2) 작품의 주제
2. 내가 만약 작품 속 주인공이라면
Ⅲ. 결
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문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함, 교재 5장, 11장 참조)
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 ‘하나의 그림책에 대한 통합적 교육활동 구성망’을 작성하시오. (20점)
(*유의점: 선정한 그림책의 내용과 관
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