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체험학습 지도요소 추출
문헌 조사
현장 답사
지역 인사 면담
웹사이트 검색 등
지도시기 조절
지도시간 조절
지도내용 선정
장소 결정
주제통합
예산편성 등
계획서 작성
사전 답사
사전 지도
모둠 편성
영역별, 주제별, 모둠별 학습(관찰,
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체험학습 운영에 관한 연구”, 한신대학교 교육대학원, 2009
- 김남희, “현장학습 활동이 유아의 문제해결 사고에 미치는 영향”, 중앙대학교, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현장학습계획서-사전답사
2. 장소 이동에 따른 구체적 계획서
Ⅲ 결
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체험학습의 개선 방안
학기 초에 현장학습 계획을 수립한다. 현장학습은 미리 계획을 수립함으로써 사전에 충분한 시간을 가지고 준비할 수 있다. 필요에 따라서 사전 답사도 가능하게 된다. 이를 위해서 교원 인사 시기 조절을 생각할 수 있
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답사 - 체험학습 계획수립(학생과 함께) - 운영위원회 심의 - 학교장 결재 - 테마별 계약체결 - 경비 징수 - 계획서 제출(교육청) - 경비 정산 및 평가(학생과 함께)
3. 테마별 프로그램 수립 계획 내용
1) 탐사, 조사 프로그램
㉮유적지 탐방, 문화
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답사 - 체험학습 계획수립(학생과 함께) - 운영위원회 심의 - 학교장 결재 - 테마별 계약체결 - 경비 징수 - 계획서 제출(교육청) - 경비 정산 및 평가(학생과 함께)
3. 테마별 프로그램 수립 계획 내용
①탐사, 조사 프로그램 : ㉮유적지 탐방, 문
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