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체험활동 결과서
-자원봉사자관리 운영보고 서
-작품만들기 활동보고서
-가족운동회 결과보고서
-가족캠프 결과보고서
평가방법
(측정도구
및 방법)
-상담 및 활동일지
-프로그램 참여도
-상담 및 운영일지
-프로그램 참여도
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주제중심 통합교육과정의 이론과 실제”, 창지사, 2002년
◎ 명지전문대학 부속 명지유치원, “5세 주제접근 통합교육과정”, 양서원, 1998년
◎ 권영례, “교과교육론”, 양서원, 1993년
◎ 박영민 송민영, “통합교육과정과 전인교육”, 학지
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체험, 상담등으로 이루어진다. 또한 프로그램 중간에 레크리에이션을 가미시키면서 개입의 원활함을 이루었다.
4. 사회복지사의 역할 및 과업
본 프로그램에서 사회사업가의 역할은 대상집단의 성격과 결과목표에 따른 역할과 프로그램의
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집단 형태로 주제가 선정되면 교사들은 먼저 프로젝트의 전체 목적을 세우고 활동 방향에 대해 다각적으로 가정해 본 후 적절한 준비를 한다.
- 이후 이루어지는 활동은 공동목적 추구를 위한 소집단 활동 과정에서 발생하는 인지적 갈등
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봉사하는 생활의 중요성을 알고 생활 속에서 실천하기 위해 노력할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
도덕적 문제의 제시
모범 행동의 도입
모범 행동의 탐구 및 심화
도덕적 정서 및 의지의 강화
정리 및 실천 생활화
※ 판서계
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1. 덕성여대 평생교육원
2. 전주대학교 평생교육원
3. 경북대학교 사회교육원
1) 명예학생과정
2) 명예학생 대학원과정
Ⅵ. 세대공동체와 봉사학습
Ⅶ. 세대공동체와 레크리에이션
Ⅷ. 세대공동체교육의 궁극적 효과
참고문헌
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개인 또는 소집단중심의 수업방식과 학습자의 학습시간 선택에 따라 재택학습, 그리고 개별적인 탐구학습과 체험학습이 가능하게 되었다. 일선교사들이 관심을 보이는 최신의 지식 내용을 전달하는 전문적 활동에서 더 나아가 다양한 교육
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주제선정을 위한 전문가와 거주민 팀의 대화연구 및 평가
⑪주제를 어간으로 나눌 것
⑫어간 편찬
⑬교수자료 준비
⑭지역주민에게 교수자료 제시
5.7. 인문주의교육 모형
인문주의교육 모형은 평생교육.사회교육 프로그램개발하기 위한 또
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집단
부부관계 위기를 극복합시다.
나아가 남녀관계, 인간관계를 다스리고 키우는 방법을 익혀 어른 섬기기, 자녀 기르기, 사회에 봉사 하기 등에 더 큰 관심을 기울입시다.
6. 집중적인 소집단 상담 프로그램 (각 집단별 10명)
한 집단의 참가
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프로그램 자료집. 번암초등학교병설유치원
9. 박희준(2002). 극놀이를 통한 교통안전교육이 유아의 교통안전 문제해결 사고 와 교통안전 지식에 미치는 영향. 중앙대학교교육대학원석사학위 논문.
10. 이기숙, 이경미, 김순환(1998). 효과적인 극
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