|
미술의 이해
1) 주체문예이론과 주체미술
2) 북한 미술의 창작배경
3) 북한 미술의 한계
3. 해외로 진출하는 주체미술
1) 남북 교류
2) 세계화시대 북한의 미술정책
3) 외화획득의 창구
4) 북한 미술품에 대한 수요 증가
5) 세계시장 유통
|
|
|
미술 또한 당성, 노동계급성, 그리고 인민성의 원칙에 따르고 있다. 무용은 국가원수를 위한 주제를 통한 무용이 위주가 되었고 음악은 주체사상을 위주로 한 북한시민들의 공산주의 이입을 심어주는 음악들과 김일성, 김정일, 김정은을 숭배
|
|
|
주체미술의 미적 당파성에 관한 올바른 이해를 위하여, 북한문화연구
◎ 북한 주민의 중교에 대한 인식과 종교현황, 숙명여자대학교 통일문제연구소 제34회 통일문
◎ 안민석 외(1998), 남북 체육교류 활성화방안 연구, 한국체육과학연구원
◎
|
|
|
계급과 대립한 노동계급을 민중의 주체라고 보는 시각, 또 그러한 연장선상에서 개발된 민중성, 계급성, 당파성으로의 연결이 2세대 민중미술운동의 중심 개념으로 놓여지게 되었다.
|
|
|
미술에서도 인물 형상화를 강조한다. 미술에서도 인간의 내면세계를 잘 드러내기 위해서는 인물의 심리적 움직임을 특색 있으면서도, 현실이 잘 드러날 수 있게 구체적이고 진실되게 그려야 한다고 주장한다. 인물성격을 강조하는 것은 이를
|
|
 |
주체 - 한국사회복지협의회 사회복지정보센터
⑵ 자원봉사프로그
①아동·청소년 ②어르신 ③장애인 ④여성 ⑤지역사회 ⑥보건·의료/환경/ 교통/문화·예술/생활체육 ⑦스포츠이벤트 ⑧국제협력
2) 한국자원봉사연합회(사단법인)
⑴ 운영주
|
|
|
미술의 특성, 「조선예술」, 주체88 11호, 평양: 문학예술출판 사, 2000
김동규 외, 「실질적 통합 단계에서의 남북 문화예술 분야의 통합 방안」, 서울: 통일연구원, 2002
김현주, “북한 애니메이션의 특성과 활용에 대한 연구”, 경남대학교 북
|
|
|
주체들의 숲유치원 경험 및
의미관련 연구……………………………………………………………35
다. 숲유치원 교육 프로그램 효과 검증관련 연구……………………………37
Ⅲ. 연구방법 …………………………………………
|
|
|
따른 이모티콘 특징
1) 카카오톡 이모티콘
2) 라인 이모티콘
3) 페이스북 이모티콘
4. 이모티콘의 변화
1) 형태적 변화
2) 생산 주체의 변화
2) 기능적 변화
Ⅲ. 결론
1. 연구의 결론
2. 연구의 한계 및 향후 연구 과제
· 참고문헌
|
|
|
미술활동에 미치는 영향. 고려대학교 대학원 통계학과 사례집, 13(1), pp. 49-58.
홍용희(1997). 프로젝트 접근법 고찰. 교과교육학연구, 1, pp.186-201. Ⅰ . 서론 5
1. 연구의 필요성 및 목적 5
2. 연구 문제 6
Ⅱ. 본론 6
1. 프로젝트 접근법의 배
|
|
 |
주체의 방향성과 제도적 뒷받침이 매우 중요하다는 점을 인식하게 되었고, ‘미술경영’이라는 키워드를 처음 떠올리게 되었었던 것이라 하겠습니다.
아울러 ‘예술행정 개론’을 통해 미술관 운영의 실제적 문제들예산 편성, 조직 구조, 관
|
|
 |
미술, 음악, 역할극 등의 활동을 적극적으로 활용하고자 한다.
유아교육에서 놀이의 중요성을 깊이 인식하고 있으며, 연령별 특성에 맞는 창의적이고 의미 있는 놀이 프로그램을 운영하고자 한다. 자연 탐방 활동을 통해 아이들이 직접 자연
|
|
 |
주체 “2013 대한민국 대학생 디자인 대표 졸업 작품 전” 출품
(성남 대한민국 디자인 진흥원)
2014.04 ~ 2015.05 (주)강남디자인모형 - 작동 모형 연구소 사원으로 재직 2016학년도 전기 석사학위과정 경희대학교 교육대학원
학업계획서
1.진
|
|
메뉴펼치기
