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록 평생교육을 통한 지원이 필요하다. 또한 자원봉사활동의 불만족 이유 중 하나가 구체적 설명 부재(기초교육, 재교육 등)10.5%로 3위로 나타났다. 교육경험자 123명의 교육이 동기부여 및 자원봉사활동에 도움이 되는 정도는 질문한 결과, ‘
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적임에도 백성들에게 도덕적인 태도를 강요할 때는 정치적 억압이라고 여기게 된다. 결국 그들이 내세우는 예의법도는 도덕적인 삶의 원리가 아니라 정치적인 지배력을 강화시키는 수단일 뿐이다. 공자는 인의예지가 왜곡 될 가능성이 있다
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주체 간의 상 호작용에 의해 이루어지는 것으로 본다. 1780년과 1832년 사이에 영국 노동계급의 형성과정 을 노동자들의 전체적 경험을 통해 추적한다. 민중의 주체적이고 능동적인 삶을 드러낸 대 표적인 \'아래로부터의 역사\'이다.(최갑수)
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삶에 대한 이해가 있어야 할 것이다. 또한 청소년의 관련된 제도와 정책은 권리의 주체인 청소년의 의사가 무엇보다도 중요함에도 불구하고 정작 대상자인 청소년들에게는 권리를 행사할 자유는 주지도 않으며 제시하는 정책이 본인들을 위
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적임
따라서, 4가지 핵심능력들을 균형있게 개발하여, 시너지효과, 상생효과가 나타날 수 있도록 하는 것이 필요함 → 인간자원개발의 새로운 패러다임.
참고문헌
평생학습차원에서의 인적자원개발 전략
한국행정연구원 ㆍ 김영철
지식경
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