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58. 학문 중심 모형
59. 인간 중심 모형
60. 스포츠 중심 모형
61. 탐구 학습
62. 토의 학습
63. 토의 학습
64. 프로젝트 학습법
65. 학습 능력 수업 모형
66. 학습 양식 수업 모형
67. 학습 흥미 수업 모형
68. 행동주의 모형
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교육. 형설출판사.
김세영(2006). 청소년의 여가활동에 관한 실태 조사연구. 아주대학교 석사학위 논문.
곽수란(2007). 초중학생의 생활만족도 분석. 한국교육사회학연구.
김명옥(2007). 주5일 수업제 도입이 실업계 고등학생들의 여가활동에 미치
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주주의와 인권을 존중하고 보호하는 사회를 구축할 수 있다.
4. 참고문헌
송찬섭 외(2017). 한국사의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원
이재원. (2012). 독립운동가 윤봉길의 정신과 애국심. 독립운동사연구, 34, 5-38.
김영환. (2011). 4.19혁명의
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일제는 도서검정규정등을 통해서 한민족의 민족의식을 배제하려했고, 그와는 반대로 군부시절에는 반공주의와 함께 민족주의 사상을 강조하였다.
본론 3. 군부 통치기 교육의 문제점
(1) 교육방법상의 문제
1. 학교교육의 과밀현상 - ‘콩나물
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학교 동아시아교육연구단, 2005, pp.133~149.
김경자 외 4인, 일제강점기 초등교육의 본질: 교육과정 요소를 중심으로, 『초등교육연구』, 17권 1호, 한국초등교육학회, 2004, pp.293~325.
김영택, 815 해방당시 조선총독부가 여운형을 선택한 배경과 담판
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학교
교육이념 : 남녀공학의 자유학교 교직원과
학생의 자치 공동사회의 형성 수공과
노작활동 중시 -신교육운동의 전개
-아동해방 운동
-교육의 과학화와 교육심리학의 발달
- 학교교육의 정비와 확대
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교육개론, 양서원
2. 지옥정ㆍ김수영 외 3명(2018), 유아교육개론, 창지사
3. 조형숙ㆍ김현주 외 2명(2017), 유아교육개론, 학지사
4. 장양(2011), 한국과 중국의 유아교육제도의 발전과정 비교 및 개선방향 모색, 위덕대학교 일반대학원
5. 신의숙(2004
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학교 원불교사상연구원
이종린(1971), 식민지민족주의의 발생요인, 동국대학교
이명화(2011), 일제 강제합병 이데올로기와 식민지교육정책, 문화체육관광부
임성모(2006), 근대 일본의 만주 인식 : 제국의식의 정치·문화적 자장, 동북아역사재단
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교육 구국운동
⑵ 계몽강연 ․ 학회운동
⑶ 잡지 ․ 서적 출판 운동
⑷ 민족 산업 진흥 운동
⑸ 청년운동
⑹ 무관학교 설립과 독립군기지 창건운동
Ⅱ. 신간회
1. 설립배경
2. 결성과정
⑴ 자치론의 대두
⑵ 조선공산당의 협동
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5), 소학교 교칙대강, 대한제국기정책자료집 6.
미군정청 학무국(1945-47), 국어과 교수요목, 국어과한문과 교육과정 기준, 교육부.
김민수(1984), 국어정책론, 탑출판사.
김천기(1992), 진보주의 교육이 한국교육정책에 미친 영향에 관한 수정주의
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