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주5일제 토요일의 학교특별활동이 어려운 이유 중 하나가 참여하는 학생은 적지만 교사는 일정수가 학교에 나와 학생을 보호해야 한다는 것이다. 정교사 뿐 아니라 특기적성 교사들을 확보하는 것이 하나의 해결책이 될 것이다.
3) 단순한 보
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못하고 있다. 이러한 불평등은 결국 ‘교육결과의 평등’의 문제에서도 부정적인 면모를 보일 것이다. ‘주5일제 수업’의 시행 전에 시간을 갖고 사회적인 문제가 먼저 해결되어야 할 것이다.
지금까지 ‘주5일제 수업’의 전반적인 면모와
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주5일 수업제는 학교교육을 부수적인 것으로 만들고, 늘어난 휴일만큼 사교육이 팽창할 수밖에 없도록 만든다. 따라서 공교육의 자율성을 높여 경쟁력을 강화하는 한편 나아가 현행 교과 성적 위주의 대학입학시험제도를 개선할 필요성이 있
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주5일 수업제 운영 개선을 위한 교사 학부모 요구 조사」. 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원, 2006.
송홍범. 「주5일제수업 도입에 따른 학생 생활시간의 활용실태와 활성화 방안 연구」. 석사학위논문, 성균관대학교, 2005.
연문희. 「
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놀토’에 방치되는 아동들을 위한 프로그램마련의 필요성이 제기
사업의 목적
아이들이 놀토를 긍정적인 방향으로 활용할 수 있도록 하며, 가족과 함께 하는 프로그램을 통해 가족 기능을 강화하고 친밀감을 증진시킨다. 뿐만 아니라, 영
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