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상집단이 시간이 경과해도 비슷한 특징을 보이고 있으며, 집단간에 경험한 사건이 다를 때, 각 대상집단간의 차이를 통하여 알고자 하는 변수의 효과를 측정하는 것으로 예를 들어 미취학 어린이용 TV 교육 프로그램이 어린이들의 취학 후 적
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설계(factorial design)
1) 2요인 설계
2) Solomon 4집단 설계
3. 준실험설계(quasi-experimental design)
4. 진실험의 기본논리와 장점
5. 진실험의 약점과 그 보완책
1) 평가의 타당성
2) 내적 타당성상의 약점과 보완책
3) 외적 타당도를 약점
4) 상호작
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, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 연구디자인의 유형
2. 실험디자인(experimental design)
3. 비 실험디자인 (non-experimental design)
4. 선 실험디자인(pre-experimental design)
5. 유사실험 디자인(quasi-experimental design)
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실험디자인(quasi-experimental design)?
(1) 유사실험 디자인의 개념
실험집단과 통제집단의 무작위할당이 없고, 엄격한 통제집단이 활용되지 않는다. 즉, 실험 디자인에서와 같은 엄격한 통제집단을 갖지는 못하지만, 대안적인 방법을 통해 마치 통
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실험디자인(quasi-experimental design)?
(1) 유사실험 디자인의 개념
실험집단과 통제집단의 무작위할당이 없고, 엄격한 통제집단이 활용되지 않는다. 즉, 실험 디자인에서와 같은 엄격한 통제집단을 갖지는 못하지만, 대안적인 방법을 통해 마치 통
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