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줄의 파동 1. 실험목적 1) 정상파가 생성되는 경우를 알아보자 2) 줄의 장력과 정상파의 마디수의 관계를 알아보자 3) 줄의 진동수와 정상파의 마디수의 관계를 알아보자 2. 배경이론 1) 정상파란?  정상파(혹은 정지파)란
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줄의 길이를 측정할 때 도르래 쪽에서 어디까지 실의 길이를 측정해야 하는지 정확하지 않았기 때문에 측정된 줄의 길이에서 약간의 오차가 발생하였다. ④ 줄이 실험테이블과 완벽하게 수평을 이루지 못하여 오차가 발생하였다. ⑤ 줄의 길
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  • 등록일 2014.04.11
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01. 줄의 파동 1. 실험목적과 주의사항 1) 정상파가 어떻게 형성되는지 알아본다. 2) 정상파에서 진동수와 마디수의 관계를 알아본다. 3) 정상파에서 장력과 마디수의 관계를 알아본다. 4) 추가 바닥이나 테이블에 닿지 않도록 주
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  • 등록일 2012.10.23
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104.55Hz 0.375 39.2062m/s 1.5m 9 117.43Hz 0.3333 39.1394m/s 1.5m 10 130.16Hz 0.3 39.048m/s B. Resonance wire Loop 3-19.98 5-70.05 7-151.42 9-251.09 11-382.55 13-534.58 6.분석 및 모의 -이번 실험은 많은 어려움이 없었다. 정상파 실험과 Resonance wire Loop를 진동 발생장치에 연결했을 때
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줄의 길이, 밀도를 변화시켰을 땐 줄의 매질이나 탄성력 등이 함께 변화했기에 변인통제를 할 수가 없었고 이에 따라 진동수 변화를 비례 혹은 반비례하다고 나타낼 수 없었다. 1. 관찰 및 결과 (A) 파동의 속도 측정 실험 (B) 정상파의 진
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  • 등록일 2025.03.07
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논문 25건

실험과정에서 피실험자들의 정성적인 데이터를 정량적으로 바꾸는 데에도 일면의 불확실성과 함께 만족하기 어려웠다. 현재 우리가 이용하고 있는 과학적 방법을 더욱 확대하고, 더욱 진보된 기술을 종합적으로 이용하여 인간 감성의 발생
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  • 발행일 2008.11.04
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3. 내용 가. 내용 체계 나. 학년별 내용 4. 교수ㆍ학습 방법 가. 학습 지도 계획 나. 자료 준비 및 활용 다. 학습 지도 방법 라. 실험·실습 지도 마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원 5. 평가 Ⅲ. 결론
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  • 발행일 2007.12.20
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실험처치 * 본 연구에서 사용된 교사의 과학적 언어유형인 탐색-발견형 언어 유형에 대한 자세한 내용은 다음과 같다. 탐색-발견형 언어유형 가)탐색을 격려하는 발문 -관찰을 격려하는 발문 00에 대해 말해줄 수 있겠니? 너는 여기에서 무엇
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  • 발행일 2011.04.02
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줄 수 있다는 단점이 있다. 두 번째로는 연구실이나 실험실 또는 특정 산업체의 생산라인에서 각 물체에 발생되고 있는 정전기의 세기를 측정하여 표시함으로써 피해를 예방하는 장치이다. 이 구동장치는 대전관 센서방식을 사용함으로써
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  • 발행일 2009.12.14
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및 구현 4.2.1 시스템 구현 환경 4.2.2 시스템 구성 및 설계 4.2.3 YT-스쿨 자료실 구현 5. 성능평가 5.1 실험환경 5.2 실험결과 5.2.1 평균 응답시간 실험결과 5.2.2 평균 대역폭 실험결과 6. 결론 및 향후 발전 방향 Ⅴ. 참고 문헌
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  • 발행일 2010.01.14
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취업자료 159건

줄, 실험 하나에도 정성을 다하며, 연구를 통해 사회에 기여하는 과학자가 되겠다는 마음으로 임할것을 약속드리겠습니다. 성균관대학교 대학원에서의 시간은 제게 단순한 학업의 연장이 아니라, 본격적인 연구자의 첫걸음이 될 것입니다.
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  • 등록일 2025.06.14
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실험’과 ‘성장’을 허락해줄 단 하나의 무대라고 생각하고 이쓴 바입니다. 이곳에서 저는 그동안 스스로 한계를 정해두고 넘지 못했던 많은 벽들을 부딪치고, 때로는 부서지고, 그러면서 조금씩 더 나은 디자이너로, 그리고 한 사람의 연구
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  • 등록일 2025.06.22
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  • 직종구분 기타
실험 장비의 미세한 온도 편차와 시편의 미세한 재료 편차가 결과에 영향을 줄 수 있다는 점을 발견하고, 실험 환경을 개선하며 반복 실험을 수행해 신뢰성 높은 데이터를 확보했습니다. 팀원들과도 적극적으로 협력하며 연구 방향을 조율했
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실험과 해석을 연결할 줄 아는 문제해결형 연구자’입니다. 이론에 치우치지 않고, 실험을 설계하고 그 결과를 해석해 다음 단계로 이어나갈 수 있는 흐름을 만들 줄 압니다. 가속기처럼 복잡한 시스템에서는 이 연계적 사고가 핵심이라 믿습
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  • 등록일 2025.04.13
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  • 직종구분 일반사무직
줄 것 같나요? → 실험과 데이터 사이에서의 실질적인 연결 고리를 이해하게 될 것이고, 이를 기반으로 연구기획이나 기술기획 쪽으로 진로를 확장할 수 있는 계기가 될 것이라 기대합니다. 7. 다른 인턴십이 아닌 DGIST여야만 했던 이유가 있
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  • 등록일 2025.04.25
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  • 직종구분 일반사무직
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