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1. 등장인물
2. 사건
3. 배경
4. Q&A
1) 이 소설의 특징인 대화체의 효율성에 대해서 3가지
2) 시대적 불화와 ‘줄칼’ 의 상징성을 두가지
3) 이 소설의 심층적 주제
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서종택<줄칼>
<인물>
교수: 학생운동때 학생들에게 참된지식과 학교의 나아갈 방향에 대해 강론한다. 그러나 이내 보직교수자리에 현혹되어 학생들의 반대편에 서게 된다. 주동학생을 퇴학시키는 일에 앞장서게 되며 그 댓가로 보직
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하지 않고 대화를 통해서 간접적으로 독자에게 제시한다.
- 이방인: 1인칭 주인공 시점에서 주인공의 입장 전개한다.
3) 시대적 불화와 ‘줄칼’의 상징성.
- 교수에 대한 제자의 적대감 표출의 상징적 의미
- 두 사람의 화해를 이끌어내는 매
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줄칼로 자른 것이야.”
나는 그것을 집어들었다. 그것은 줄칼로 자른 검고 매끈하고 두툼한 강철이었는데, 일단 비틀어 벌렸다가 일부를 다시 억지로 원상태로 되돌려 놓은 것이었고, 도끼날로 내리친 듯한 흠집이 남아 있었다. 그건 블레드
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1. Title
유리 세공
2. Procedure
1. 유리관 자르기
유리관을 평평한 실험대에 올려놓고 줄칼로 흠집을 낸다.
줄칼이 무르기 때문에 칼의 거친면을 찾아, 그 면으로 유리관을 자른다.
흠집 반대편에 두 엄지손가락을 대고 흠집난 부위를 아래쪽
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