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집단사회사업실천 평가방법론, 학서당, 2002
이윤로, 김동배 저, 집단사회사업의 실천과 평가, 21세기사, 2004
김종옥 외, 집단사회사업방법론, 홍익제. 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 대상 개입의 중간단계
2. 집단 대상 개입의 중간단계에
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한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단을 대상으로 한 개입의 중간단계의 특징
2. 집단을 대상으로 한 개입의 중간단계의 진행방법
1) 집단회합의 준비
2) 집단의 구조화
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집단의 규범을 확인하고, 그 규범들이 개별성원과 집단 전체에 도움이 되는지 또는 해가 되는지를 판단해야 한다. 사회복지사는 필요하다면 집단규범의 변 화를 위한 긍정적인 분위기를 만들어야 한다.
4) 집단의 중간단계
(1) 집단회합의 준
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집단지도방법론, 서울대학교출판부. 1999.
한덕웅, 집단행동이론, 시그마프레스. 2002.
김종옥 외, 집단사회사업방법론, 홍익제. 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단을 대상으로 한 개입의 중간단계
2. 집단을 대상으로 한 개입의 중간단계에
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얼마나 잘못된 일인가에 대해서 이야기 하려 한다면 지도자는 어떻게 대응해야 할지 생각해 보자.
3. 결론
집단을 대상으로 한 개입은 인간에 대한 깊은 관심과 존경심을 가져야 한다. 집단과 개인은 자기들의 일을 계획함에 자유스런 기회가
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대상영역 - ① 대인봉사영역, ② 사회환경영역
① 대인봉사영역 - 노인, 장애인, 아동 및 청소년, 여성
② 사회환경영역 - 환경, 범죄, 노동, 교육, 의료, 법률, 교통, 소비자, 정치, 문화, 기타
5. 자원봉사관리운영기관
1) 한국사회복지협의회 -
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개입은 반드시 필요하다. 이는 여성들만을 대상으로 하는 정책이 아니라 남성들을 포함하는 성인지적 정책이 되어야 하며, 이를 통해 가족 내에서의 성별분업의 해체를 유도하고 보살핌에 대한 적극적인 가치 부여를 가능하도록 하는 관점의
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한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 -
1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자
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한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.
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대상집단은 그들에게 비용부담이 집중되고 오염처리비용이 생산에 직접 기여하지 못한다고 생각하고 강력하게 반발하기 때문에 언론과 환경단체의 비판과 감시 역할은 규제포획과 환경부패를 막기 위한 불가결한 요소이다. 왜냐하면 일반
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한 전문성을 확보하여 장기적이고 안정적인 지역사회 서비스 제공 기반을 마련할 수 있겠습니다.
저는 이 직무가 단기성과가 아닌 오랜 시간에 걸쳐 대상자와 함께 호흡하며 회복을 만들어가는 긴 여정임을 잘 알고 있습니다. 그 길이 결코
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한 인식을 높이고, 사회적 지원을 강화하는 데 기여할 것입니다.
또한, 사회적 복지 분야에서 심리학을 적용하는 데도 큰 관심을 가지고 있습니다. 사회적 약자, 저소득층, 장애인, 노인 등 다양한 사회적 집단을 대상으로 심리학적 개입을 통
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한 사회로 나아가는 데 기여하고자 합니다. 이를 위해 상담심리 분야의 이론적 연구는 물론, 집단상담, 위기개입, 트라우마 회복 등 실무적 역량을 체계적으로 키우는 데 최선을 다하겠습니다.
또한 졸업 후에도 꾸준한 연수와 수퍼비전을 통
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한다.
3. 기대효과 및 활용방안
본 연구는 트라우마 경험을 가진 여성 내담자에게 자기자비를 기반으로 한 상담개입의 필요성을 실증적으로 제시한다. 특히 ‘마음챙김 기반 자기자비 훈련(Mindful Self-Compassion Training)’을 통한 정서적 회복 프
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한 모든 것들을 함께한다면 만족은 배가될 수 있을 것입니다.
4. [문제해결능력] 만약 당신의 업무가 입원환자 간호담당자일 때, 업무 착오로 퇴원환자를 대상으로 한 관련 교육을 진행하지 못하는 문제가 발생하였다면 어떻게 문제를 해결할
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