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어의 성격
3. 중간어
4. 중간어의 사회적 측면
5. 중간어의 담화적 측면
6. 중간어의 심리언어학적 측면
7. 중간어의 언어학적 측면
8. 제2언어 습득에서의 개인차
9. 교수와 제2언어 습득
10. 결론: 제2언어의 다양한 관점들
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어의 언어학적 분석, 한양대학교 석사학위 논문, 1990
이종은, 광고기획론, 신성, 1997
이경자 외 4명, 현대사회와 광고, 한경사, 2003
천현숙·이상빈·이대룡, 인쇄광고의 카피유형과 제품관여도에 따른 광고효과, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 광고카피
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2) 소형승용차
3) 준중형 승용차
4) 중형 승용차
5) 대형 승용차
6) 대형 승합차
7) RV
Ⅱ-2. 문장적 측면에서 살펴본 언어분석
Ⅱ-3.시대별 광고언어 분석
1) 1990년 ~ 2000년
2) 2000년~ 2006년 현재
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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심리적인 측면에서 다를 뿐만 아니라 능력 면에서도 다르다는 것을 염두에 두어야 한다.
조경숙·최성미(2003)는 모국어가 거의 발달되어 있는 초등학교 아동들은 외국어를 배울 때 구어로 습득된 언어를 문자 언어로 표현하고다 하는 호기심
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어의차이 형식의 사용
2) 긍정도의 다른 수준 사용
3) 일련의 연관된 서술에 기초
4) 일련의 단계적인 서술에 기초
5) 행동의 지속성 수준을 가리키는 척도 사용
6) 수퍼바이저는 기능수행(적합성)에 따른 평가
7) 수퍼비전의 책임성에 대한
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